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农村“空巢”中小学生受教育问题的现状调查 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 农村中小学“空巢〞学生受教育问题的现状调查结题报告 问题的提出： 〔一〕背景：由于人均耕地面积的减少，许多农村剩余劳动力纷纷外出打工，在这支庞大的打工族后面，有一个数量很大的特殊群体——“空巢〞中小学生。他们长期缺乏父母的直接监护，思想有一定的问题，学习多数不好。成为学校“问题学生〞的主要来源。 〔二〕目的意义：“空巢〞学生在农村已成为比拟大的一支队伍，这局部同学中有相当一局部头脑聪明，极有可能向两极开展，要么很好，要么会给社会造成危害，因此，关心他们不仅仅是学校教育的问题，而且也是一个社会问题，对他们存在的问题进展调查研究，便于对他们进展针对性的教育，本课题旨在弥补“空巢〞学生的教育空缺，使其形成完美的人格素养，真正成为建立祖国，挑战未来的合格人才。 课题研究的方法： 本课题研究对象是本镇中小学的“空巢〞学生。 研究方法：问卷调查法〔用编问卷的形式进展调查〕。 案例剖析法：〔通过个别谈话了解学生的学习及成长经历〕 经历总结法：〔整理资料，汇总各方面的情况，探讨研究学生的教育方法及对策〕。 调查结果 〔一〕问卷调查：本次调查范围主要是从我镇中小学的588名“空巢〞学生，从中随机抽查300人，从以下几个方面进展了问卷调查。 表一：“空巢〞学生的家庭情况： 工程 家庭成员 经济状况 家庭情况 3人 4人 5人 6人 7人 优越 良好 一般 较差 人数 132 135 23 10 0 25 59 173 43 百分比 44% 45% 8% 3% 3% 8% 20% 58% 14% 表二：“空巢〞学生的学习状况： 学习情况 优 良 一般 较差 特差 人数 15 46 74 95 70 百分比 5% 15% 25% 32% 23% 表三：“空巢〞学生的不良行为： 不良行为 上网 打架 奢侈消费 其它行为 无 人数 33 34 126 71 36 百分比 11% 11% 42% 27% 12% 表四：“空巢〞学生的性格 性格类型 外向 内向 孤僻 其他 人数 28 140 103 29 百分比 9% 47% 34% 10% 表五：“空巢〞学生的家长是否只顾挣钱而顾不上教育子女 家长是否只顾挣钱顾不上教育子女 是 否 人数 40 260 百分比 13% 87% 表六：“空巢〞学生的父母是否只管挣钱不管子女 家长是否只管挣钱不管子女 是 否 人数 40 260 百分比 13% 87% 表七：“空巢〞学生的父母是否认识到对子女教育的重要性 家长对子女受教育的认识 严格要求子女认真学习 只让学校代管，听之任之 人数 249 51 百分比 83% 51% 表八：“空巢〞学生是否只能由父母管，临时监护人管不了 “空巢〞学生是否只由父母管 是 否 人数 41 253 百分比 13% 87% 表九：“空巢〞学生每月零花钱数量〔元〕 用钱金额 30元以下 30——50 50——100 100——120 120元以上 人数 16 41 65 163 15 百分比 5% 14% 22% 54% 0.5% 表十：“空巢〞学生的父母每月务工收入 家长收入〔元〕 500—1000 1000—1500 1500—2000 2000以上 不知道 人数 14 106 116 32 32 百分比 4% 35% 39% 11% 11% 表十一：“空巢〞学生的父母对子女的教育方式 工程 通过 教育〔次〕 委托监护教育〔人〕 回家教育〔次〕 时间 半月 一月 二月 没有 半月 一月 二月 没有 半年 一年 一年半 二年 人数 112 48 20 120 106 40 19 135 24 58 44 174 百分比 37% 16% 7% 40% 35% 13% 6% 45% 8% 19% 15% 58% 表十二：“空巢〞学生父母的文化程度 空巢学生父母的文化程度 初中以下 初中 高中及以上 人数 270 184 110 百分比 48% 33% 19% 〔二〕案例剖析： ［个案一］刘某：男，四年级学生。父母在他三年级时去山西打工，他被寄养在伯父家中。之前他学习成绩突出，品行优良，自从父母外出后，他逐渐与社会上闲散人员在一起抽烟、喝酒，还参与打群仗。在学校也不学习，成绩急剧下降。学校领导、教师屡次找其谈话，并与其伯父，父母联系共同教育，效果不明显，最后由其父母带走。 ［个案二］徐某：男，八年级学生。他头脑聪明，是班里的佼佼者。自从父母去济南打工后，就被寄养在舅舅家中。开场还能认真学习。随着经济收入的丰厚，他贪图吃、喝、玩、乐，成绩一落千丈。每周生活费达50元，一般学生每周也不超过20