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新材料作文的概念及分类 新材料作文的概念及分类一、新材料作文的概念1、所谓“新材料作文〞，供应一那么或多那么材料或图画并略作提示，但不供应话题，要求考生阅读材料或图画，依据自己对材料或图画的感悟、理解，1〔1目〔2要求〔3〔4可,以不脱离材料的含意为底线。2、与话题作文的区分〔1〕话题作文：话题作文的材料是为了引出“话题〞，作文围绕“话题〞范围绽开；〔2〕新材料作文：要从材料中提炼观点，作文围绕提炼的观点绽开。〔3〕新材料作文要求从整体或自选角度进展创作，但自选角度也应与材料整体严密相关，知道命题者的命题意图，否那么，就简单走入偏题的歧途。三、新材料作文分类内容上可分为：1、事例材料新闻事实、社会现象、故事等〞，【例“从地……[，以排比句和省略号的形式指明了文章立意的方向。从审题立意的角度看，文题材料没有设置太多的审题障碍，抓住材料中的提示语——“梦想推动现实，梦想照亮生命，梦想是欢乐的源泉……〞即可。“梦想〞连接着人类必需面对的过去、如今和将来。从某个角度说，没有梦想就没有人类的进步，“思想有多远,我们就能走多远〞。构思时，可以从“梦想与现实〞“梦想与社会进步〞“梦想与胜利〞等角度切入，立意为文。【例2】阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。〔2010年全国卷II〕今年世界读书日这天，网上绽开了关于“浅阅读〞的争论。丙：[其实就是要求考生发表对“浅阅读〞的认识，至于是谈得失利弊的哪一点或几点，由考生自由选择。无论是确定，还是否认，抑或是辩证对待，只要言之有理都可得到阅卷者的认可。对于此题而言，阅读方式的进展与改变也是与时俱进的。在当今时代，“浅阅读〞以其简洁轻松、有用好玩等特点而受到许多忙中偷闲人的喜爱。当然，与格物修身的深入精神活动——传统的“深阅读〞相比，“浅阅读〞难免让人产生蜻蜓点水、浮光掠影之感。不过，什么都不是肯定的，任何存在都是有其合理性因素存在的。所以，写这种文章，在语言表述上切忌有过激行为。在赞同某种阅读的同时，千万别将另一种阅读一棍子打死，要辩证思维，得体表达。当然，此题并非只能就阅读谈阅读，从阅读方式的选择与改变，也可折射出人们在取的【例[〞。原“家长的行为。我们对新闻中家长的做法要加以正确的辨析。家长让孩子“懂得规矩〞的意图是可取的，但“培育贵族气质〞的目的却值得商榷。所以，我们可以从家长的角度来立意构思，抓住一些家长行为方式上的错误，加以剖析，并有理有据地提出解决问题的方法。另外，从家长的动机入手，花费重金是为了“让孩子们懂得礼仪规矩，培育贵族气质〞，“懂得礼仪规矩〞当然值得确定，“培育气质〞也无可厚非，但是要“培育贵族气质〞就值得我们思索，什么是贵族气质？我们如今需要构建的是和谐的公民社会，而不是等级森严的贵族社会，一个现代社会的人，毕竟是培育孩子的贵族气质重要，还是培育孩子的公民气质重要？从这个角度入手，可以更深入地分析出家长行为存在的思想和社会根源。【例〔他他?[的“绿色〞作文来，而这正是区分此类作文分数的重要标尺。此题立意可有“贪心与欢乐无缘〞、“放弃也是一种才智〞、“舍与得〞等。2、观点材料名人言论，格言警句，精短诗歌等该类作文的审题方法是“抓本质〞“明褒贬〞。抓本质的步骤：一是找出关键句，二是深化理解关键句，将其作详细化、明确化、通俗化的解读，从而形成精确的立意。【例1】阅读下面一段文字，依据要求作文。前不久，诺贝尔奖物理学得主杨振宁应邀为重庆八中题词，他严肃地写下了“宁拙毋巧〞四个字。“[〞，而是而是由此及彼，不仅做学问如此，做人、做任何事都是如此。写作中，我们可以分析“拙〞的主动意义，“巧〞的严峻危害。假设对“宁拙毋巧〞这个事理加以辩证分析，还需认识到杨振宁所言“毋巧〞并不是反对创新，反对巧用方法，反对巧用时机，反对巧借外力，而是反对投机取巧，否那么，就犯了偷换概念的错误。【例2】阅读冰心的《繁星》〔34〕，依据要求作文。制造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。上面这首小诗，引发了你怎样的联想或感悟？请依据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字的文章。[审题指导]这是一首典型的微型哲理诗，全诗只有一句话，“制造新陆地的〞和“泥沙〞这那么材料的众〞微小“浪沙〞等等。【例3】阅读下面的材料，根据要求作文。〔2010年高考四川卷〕几何学上的点只有位置而没有长度，没有宽度，没有高度，正是那很多个点构成了很多条线、很多个面、很多个立体……[审题指导]四川卷供应的这个材料中，“点〞、“线〞、“面〞、“体〞都是几何学上的概念，后者都是由前者组成的。据此，我们可以依据它们之间的关系，结合自身实际建立相应联想：由一个个小点，构成了面，联想到“个