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《实际问题与反比例函数》教案2人教版 《实际问题与反比例函数》教案2人教版 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE11 《实际问题与反比例函数》教案2人教版 PAGE 《实质问题与反比率函数》教课设计 山西省长治市城区二中 张勇 课题：新人教版教材八年级下册第十七章《实质问题与反比率函数》（第 三课时） 教课目的： 知识目标： （）经过对“杠杆原理”等实质问题与反比率函数关系的研究，使学生能够从函数的看法来解决一些实质问题； （）经过对实质问题中变量之间关系的剖析，成立函数模型，运用已学过的反比率函数知识加以解决，领会数学建模思想和学致使用的数学理念。 ．能力训练目标： 剖析实质问题中变量之间的关系，成立反比率函数模型解决问题，进一步运用函数的图像、性质发掘杠杆原理中蕴涵的道理。．感情、态度与价值观目标： （）利用函数研究古希腊科学家阿基米德发现的“杠杆定律”，使学生的求知欲念获取激发，再经过自己所学知识解决了身旁的问题，大大提升了学生学习数学的兴趣。 （）训练学生能把思虑的结果用语言很好地表达出来，同时要让学生很好地沟通和合作． 教课要点难点： 要点：运用反比率函数解说生活中的一些规律、解决一些实质问 题 难点：把实质问题利用反比率函数转变为数学识题加以解决教课方法： 指引研究，剖析归纳，多媒体演示法． 教具准备： 多媒体课件，改锥把。 教课过程： 一、创建情境，引出问