教学设计（教案）模板李俊.docxVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 学科 英语 年级 八年级教学形式 教师 李俊 单位 新乡市第三十中学 课题名称 Unit 6 Fm more outgoing than my sister. 学情分析 分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析： 主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3. 学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 学生是初中八年级学生，已经初步掌握了形容词比较级的构成，对形容词的特点 有了初步的了解，学生思维活跃，善于和同学交流，乐于表达自己，渴望得到同 学和教师的赞许；学生对英语学习有着浓厚的兴趣，但是英语的听读能力还有待 加强；学生对于多媒体课件的呈现形式感到很好奇。 教学目标 分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。 1 .知识与技能：熟练运用新句型与同桌进行相互问答；能够自主创新。 过程与方法：通过师生练习，生生练习，达到掌握形容词比较级句型的目的。 情感态度与价值观：激发和保持学生英语学习的动机：在学生两两交流和小 组合作交流过程中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺 流畅的说话训练。 教学过程 导入新课，组织学生活动 板书设计 Unit 6 Pm more outgoing than my sister, taller A+be+adj.比较级+than+B. bigger nicer more beautiful 作业或预习 认真复习本节课所学知识并熟背知识点。 预习新课。 自我评价 本节课通过多组对比，有简到难，逐步渗入，让学生自然而然的学会如何使用比 较级，然后通过多种活动，多种练习，加大了练习的强度，强化了知识的运用。 组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位: 姓名: 日期: