3.2--青春有格-课件-(共38张ppt).pptxVIP

导入新课; 第三课 青春(qīngchūn)的证明 ;学习(xuéxí)目标：;重难点;学案引导(yǐndǎo) 自主学习;4.“止于至善”是人的一种_____，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的_____，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 5.在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。榜样不仅是一面____，而且是一面____。 6.“止于至善”要求我们养成_____ 的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善???。 7.青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走(xíngzǒu)在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的____。;合作(hézuò)探究;阅读(yuèdú)感悟;行己有耻(xíng jǐ yǒu chǐ);探究(tànjiū)与分享;（1） 班规 校规 医院、火车站等其他公共场所(ɡōnɡ ɡònɡ chǎnɡ suǒ)的规定;行己有耻(xíng jǐ yǒu chǐ);行己有耻(xíng jǐ yǒu chǐ);行己有耻(xíng jǐ yǒu chǐ)需要我们怎么做?;二、止于至善(zhǐ yú zhì shàn);文学知识：《大学(dàxué)》;生活(shēnghuó)中怎样才能做到 “至善”？;在青岛，“微尘”是一个家喻户晓的名字。起初，“微尘”曾是青岛市一位数次捐款不留姓名的普通市民。现在，“微尘”代表着一个不留姓名无私援助公益事业的群体；一种诠释爱心的精神符号。青岛市红十字会工作人员陈敏说：“最初只是一种个人行为的爱心善举，却因其施恩不图报的美德唤醒了众人的爱心。就像小小的尘埃凝聚在一起，爆发出了巨大的力量，进而演化成一种社会行为。” 从援助印度洋海啸灾区(zāi qū)，到为湖南、贵州、江西灾区(zāi qū)募款，再到为心脏病儿、贫困白内障患者复明救助，到处都出现了“微尘”的身影。;止于至善(zhǐ yú zhì shàn);小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，读读报纸，并且一做就坚持了两年时间(shíjiān)，敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召向小勇学习，对此，几位同学有如下议论： 同学甲：他能坚持一辈子，我才不信呢！ 同学乙：虽然我没做过，但是小勇做了，我也想试试。 同学丙：我也当过志愿者，而且去过好多次呢！ 同学丁：小勇真棒，换做是我，不一定能做到。 你如何看待上述同学的议论？ 看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？;止于至善(zhǐ yú zhì shàn);榜样(bǎngyàng)的作用？;柳公权 　　柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比用他手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于(zhōngyú)成为一代书法大家。;杨震列传(liè zhuàn);我有问题(wèntí);止于至善(zhǐ yú zhì shàn);止于至善(zhǐ yú zhì shàn)需要我们怎么做？;探究(tànjiū)与分享;止于至善的人还应该具哪些品质？ 诚实、自信、善良、宽容、勇敢、坚毅、关爱他人(tārén)、爱国;修身(xiūshēn)为本;青春不可(bùkě)辜负;拓展(tuò zhǎn)空间;课堂(kètáng)小结;课堂练习;成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省(zì shěnɡ)。下列名言能体现自省(zì shěnɡ)的有（ ） A．吾日三省吾身 B．小信成，则大信立 C．海内存知己，天涯若比邻 D．天下兴亡，匹夫有责;“止于至善(zhǐ yú zhì shàn)”是我们老祖宗给我们留下来的做人守则，下列想法或做法符合“善”的是（ ?? ） ①我讨厌别人叫我“胖子”，也从不给别人起绰号 ②我喜欢别人以尊重友善的态度对我，我也以同样的态度待人 ③谁要是冒犯了我，我就再也不与他来往?? ④数学是我的强项，我经常帮助数学成绩较差的同学? A、①②B、②③④C、①②④D、①②③;送给(sònɡ ɡěi)大家;君子处其实(qíshí)，不处其华； 治其内，不治其外。 ——明·张居正