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原型与模型的制作(精) 原型与模型的制作(精) PAGE / NUMPAGES 原型与模型的制作(精) 第四章 第四节 原型与模型的制作 一、三维目标： 1.知识与技术目标： （1）能依照设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地操作。 （2）能依照设计方案制作一个简单产品的模型或原型。 （3）制作成功后，能对产品的外观加以修饰。 2.感神态度与价值观 （1）经过模型与原型的制作，形成认真慎重的做形势度，提高研究和创立能力。 （2）培养学生的合作精神与团队精神。 3.过程与方法 （1）学生亲历技术学习的实践过程，从中体验和领悟技术操作的要领和方 法。 （2）经过谈论和实践，亲自感觉 “以人为本 ”的设计理念。 二、重点、难点 ： 重点： 依照设计方案制作一个简单产品的模型或原型。 制作成功后，对产品的外观加以修饰并对其进行综合谈论，达成设计报告。 难点： 对模型制作掌握的正确性。 知道模型是设计整个系统中的一个环节和一种重要的技术方法；依照自巳的设计方案合理地编排制作步骤（即流程）。 三、授课策略： 1、由学生自己参照教材及教师供应的模型的设计方案，独自达成多功能学 习用品盒（架）模型的设计，不要修业生做出如出一辙的设计，激励学生设计几组拥有创意的， 富饶个性化的多功能学习用品盒 （架）尔后从中选出最满意的作品进行制作。 2、着手制作模型需要大量的时间，在给定的课时内达成本章节是比较紧张的，可依照模型制作的步骤与要求，安排授课内容。 3、学生为实现自己的设计在制作模型这一环节从前，先拟定出合理的制作模型流程，为快速正确的制作出模型做好的铺垫。 4．模型制作可采用小组合作的学习方式，对小组同学进行合理分工，最后进行组装。 5．授课媒体、资源的运用：运用实物投影仪及时将学生比较好的多功能学 习用品盒（架）设计图纸表现给同学们观看， 以便相互启迪， 共同提高设计水平。 四、授课资源收集与准备 授课器材收集： 授课器材以 60 人为一个班级，分为 6 组，每组一套以下配置： 划线工具：铅笔、直尺、角尺、橡皮 粘贴工具：双面胶、透明胶、厚纸、五合板。 裁剪工具：剪刀、刮纸刀 用木制作好的多功能学习用品盒（架）一个。（都能够折分的） 授课资源准备： 1．做好共用工具，如台钻、切割机等准备工作。 2．学生会因缺少某些资料和零件而使制作逗留下来， 教师要有预示的眼光，为学生准备一些诸如螺丝钉之类的资料和零件，以便学生急时之需。 3．检修睦供电线路，保证制作时的正常供电。 4．因为学生多，执教老师照看但是来，可能出现学生割伤手指等情况。有条件的话最好早先多安排几个安全员，以杜绝事故的发生。 5．准备一些外伤的常用药品。 五、 授课过程： 【导入新课】 提问模型的看法？ 模型（ model ）是依照实物、设计图样或构思，按比率、生态或其他特色制成的与实物相似的一种物体。 再引导学生想不想自己亲自着手制作模型？ 【新课学习】 模型制作是运用木材、石膏、 塑料等资料， 采用合适的构造、 相应的加工工艺和三维实体表现的方法， 来表现产品的设计构思和模拟产品的形态构造。 模型制作既是一种设计表达方式， 又是设计过程中不能缺少的解析、 谈论、谈论手段，甚至某些工艺环节只有经过模型制作，才能确定其设计变为产品的可能性。 产品设计方案经过平面表达将妄图表达出来，同时用透视、光影与色彩形象化地表现图形，预示未来的发展，为方案 的谈论交流以及进一步发展设计供应了必然的信息和技术依照。 模型制作则是在 此基础上，运用三维形态，真实地反响三维空间中物体的尺度、比率、细节、材 料、技术、表面办理等合理性，供应了产品设计评估所需要的、更全面的信息和 技术数据。模型制作不仅好够将美好的创意变为详尽的、 生动的形体， 而且在模 型制作中，经过不断研究、解析整体形态的各个角度，各个方面，各种线条，各 种连接构造原理， 各种资料以及它们之间的关系等， 能直观地检验自己的设计妄图，并在对模型的更正中，使其设计方便、快速地获取信息。 显现多功能学习用品盒（架）模型： （一）制作模型的基本知识： 1.制作模型的一般步骤： 1）选择合适的资料。 2）依照当地的条件，准备合适的工具和加工设备。 3）按设计图样划线。 4）对资料进行锯割、切削等加工。 5）装置。 6）对模型进行表面办理。 7）对产品的外观造型和色彩进行谈论；对产品的构造、功能进行检测和试验，检验可否吻合设计要求。 8）对设计方案进行更正，做成模型。 多功能学习用品盒（架）模型过程中的应注意的事项： 1）选择废、旧资料来做，这样可节约制作成本。如各种饮料瓶等。 2）选择易加工的资料来做，这样可节约制作时间，提高制作的成功率。如各种沐浴露的塑料瓶等。 3）选择特型资料来做，这样不仅好够节约成本，还可使作品有个漂亮的外观。如