第一节藻类、苔藓和蕨类植物教学设计.docxVIP

第一节《藻类、苔蘇和蕨类植物》教学设计 一、 教材分析 本单元从生活环境、基本特征、在生物圈中的作用以及与人类的关系等几个方而进行讲 述生物圈中的绿色植物，既可以对前而生物与环境相互影响的知识进一步巩固和深化，又可 以为后而学习绿色植物对生物圈的重大意义打下基础。本节课是人教版《生物学》七年级上 册第三单元第一章第一节“藻类、苔蘇和蕨类植物”，这三类植物的共同特征是无种子，三 类植物放在一节内有利于学生对这三类植物的特征进行横向的比。 二、 学情分析：通过前而的学习，了解了绿色植物的结构层次，对归纳植物的基本特征有了 一泄的基础。学生虽然经常察周边环境的绿色植物，但很少对其进行系统观察。教师可安排 前置性观察作业，让学生带着问题去观察 三、 教学目标 知识目标： 1、 概述藻类、苔辭和蕨类植物的形态特征与生活环境。 2、 了解藻类、苔蘇和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系 能力目标 1、 通过对图片的观看、实物的观察，培养和训练观察能力和思维能力 2、 通过讨论交流和展示，培养团队协作和归纳表达能力 情感目标 关注生物圈中各种绿色植物及苴生存状况，增强同学们的环保意识通过展示交流，树 立自信心。 四、 教学重难点： 重点：1、藻类、苔解和蕨类植物的形态特征与生活环境 2、藻类、苔鮮和蕨类植物对生物圈的作用及与人类的关系 难点：1、对藻类、苔鮮和蕨类植物实物的观察及分析 2、认同植