蹦蹦跳跳说课稿.docVIP

《蹦蹦跳跳》说课稿 城关回小 刘淑莲 一、 说教材： 蹦蹦跳跳》一课是运用现代教育技术和现代教育观念在基础教育课程教材改革理念的推进、落实中进行的课堂教学研究。它是以深入开展课堂教学改革、研究新课程、探索新方法为宗旨的教学设计。课堂设计的最终目的是激发学生创造能力、拓展发扬美术文化，提高学生的动手能力和表现，丰富学生的审美感受。 二、说教学目标 1、掌握纸弹簧的制作方法，了解纸弹簧的形态特征。 2、结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。 3、体验美术学习的快乐。 三、说教学重难点： 教学重点：纸弹簧的制作方法。 教学难点：利用纸弹簧创作有趣的玩偶形象。 4 、课型与课时安排 本课属于设计·应用领域，1个课时 三、说教学准备： 多纸弹簧范品，学生准备彩色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒等。 四、说教法学法： 在教学方法上我主要运用情境教学法、图片欣赏法、比较法、示范法，通过美术课和多媒体技术整合，引导学生观察、自主探究学习、小组讨论、概括出怪脸的装饰方法。教师作为引导者，放手让学生主动探究，疑点难点师生一起研究解决。使学生思维的灵活性和独特性得到发展，培养学习美术的兴趣，发展学生的个性与创新精神，进一步激发他们的表述欲望和创作欲望。 五、说教学过程 本课的教学过程我主要分为以下几个环节： 情景导入—观察研究、掌握方法——初步尝试制作交流讨论——设计构思、创作表现——