《做一片美的叶子》教学设计资料.pdf

维 扬 区 小 学 语 文 “ 书 香 课 堂 ” 教 学 设 计 年 级 三年级 主备人 所在学校 单 元 第 1 单元 课 题 做一片美的叶子 1、能正确、流利、有感情地朗读课文； 2、学会本课 10 个生字， 两条绿线内的 3 个生字只识不写， 理解 教学目标 生字组成的词语 。 3 、通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学 习做立足本职、无私奉献的人。 教学重难点 品析重点词句，理解和感悟课文内容。 教学准备 准备一片自己觉得好看的银杏叶、小黑板 、插图。 ???????? 教学时间 2 课时 教学流程 通用设计 设计意图 个性设计 以“美”这 第一课时 个题眼作为 教学内容： 初读课文，整体感知 理解的线索 教学过程： 进入课文 一、实物展示激趣揭题 ： 长句子的指 1、展示自己所带的这片认为好看的银杏叶。 导有利于降 2、教师：今天我们一起学习一篇和叶子有关的课 低学生阅读 文。 （板书，做一片美的叶子） （“美”加点）指名读 的难度，也 题，提示读出美。 是培养学生 3、大家对美的读法不同，可见对美的感受也不一 的阅读能力 样，到底什么样的叶子是美的叶子呢？如何才能做一 课文的语言 片美的叶子的呢？请大家读读课文。 很简洁，但 二、初读课文。 对学生来说 1、 自读课文，要求，读准字音，读通句子。遇到难 理解有一定 读的句子多读几遍。 难度，只有 2、 出示生词，指名读。朗读反馈。 通过抓住重 3、再读课文，初步感受叶子的美，语言的美。 点词，引导 4、读句子，指导长句有破折号的句子的读法 学生理解重 （1）无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳 点句，才能 光变成 / 生命的乳汁 / 奉献给大树。 感悟课文内 （2）每一片叶子形态各异——你找不到两片相 容。 同的叶子。 填空训练了 （3）春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶 学生的口头 子肥美；秋天变黄；冬日飘零——回归大树地下的 表达能力， 根。 也是对课堂 5、 指名读课文中你认为美的句子，其余生认真听。