课题5集合的运算（第二课时）.docVIP

课题5　集合的运算(第二课时) 【教学目标】 1．理解交集的概念，能求出两个简单集合的交集． 2．能运用Venn图表示两个集合的交集，体会数形结合的方法在研究集合问题中的作用． 【教学重点】 交集的概念，交集的求法． 【教学难点】 交集的概念，交集的求法． 【教学过程】 (一) 创设情境，引入课题 观察下列问题： 1. 某职校为了选拔参加全省中职生职业技能大赛的参赛选手，先在校内组织了两项技能比赛．该校职高二年级(1)班的35名同学中有14人参加了英语口语演讲比赛，有10人参加计算机程序设计比赛，有5人两项比赛都参加了．若设 集合A＝{参加英语口语演讲比赛的同学}， 集合B＝{参加计算机程序设计比赛的同学}， 集合C＝{两项比赛都参加的同学}． 2. A＝{－1，0，1，3，4，5}，B＝{3，4，5，6，7，8}，C＝{3，4，5}． 教师提出问题：在上面两个例子中，集合C 中的元素与集合A、集合B中的元素有什么关系？ 引导学生得出，集合C中的元素既是集合A中的元素，又是集合B中的元素． (二) 归纳概括，形成概念 一般地，对于两个集合A与B，由集合 A与集合B的所有公共元素组成的集合，叫A与B的交集，记做A∩B，读做“A交B”或“ A与B的交集” . 符号表示：A∩B＝eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\b\lc\ \rc\|(\a\vs4\al\co1(x))x∈A且x∈B)). 图形表示，如图1所示． 图1 教师提出问题：下列关系式成立吗？ A∩A＝A , A∩＝，A∩B＝B∩A. (三)应用举例，巩固新知 例1　新华中学开运动会， A＝eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\b\lc\ \rc\|(\a\vs4\al\co1(x))x是新华中学高一年级参加百米赛跑的同学))， B＝eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\b\lc\ \rc\|(\a\vs4\al\co1(x))x是新华中学高一年级参加跳高比赛的同学))，求A∩B. 解：A∩B＝eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\b\lc\ \rc\|(\a\vs4\al\co1(x))x是新华中学高一年级参加百米赛跑又参加跳高比赛的同学)). 例2　设集合A＝eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|(\a\vs4\al\co1(x≥0))))，集合B＝eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|(\a\vs4\al\co1(x3))))，求A∩B. 解： 图2 A∩B＝∩eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|(\a\vs4\al\co1(x3))))＝. 例3　设集合A＝eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|(\a\vs4\al\co1(x2－9＝0))))，集合B＝，求A∩B. 解：因为A＝eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|(\a\vs4\al\co1(x2－9＝0))))＝eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(－3，3))，B＝＝eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(0，3))， 所以A∩B＝eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(－3，3))∩eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(0，3))＝eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(3)). 练习： (1) eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(1，3，5))∩eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(1，3，2))＝____________； (2) eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(b，c，e))∩eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(a，d，f))＝____________； (3) eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|(\a\vs4\al\co1(x3＝8))))∩eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|(\a\vs4\al\co1(x＋2＝0))))____________； (4) eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|(\a\vs4\al\co1(x2－x＝0))))∩eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(0))＝____________； (5) A＝，B＝eq \b\lc\{\rc\}(\a\