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课题中期研究报告 至开题以来，我努力用理论武装自己的头脑，在理论和教学实践方面都有了一定的提高，达到了预期参加本课题研究的目的。下面对这一课题的研究情况进行详细的汇报。 理论得到了提高，研究意识明显争强。 有了理论基础才能在教学上有自己研究的方向，在教学中也能让理论指引自己的课堂。采用的学习方法主要是集体学习和自主学习。集体学习的内容有以下几个方面。 1.延边教育出版社李相万主任的讲座。 2.新课标解读。 3. 继续教育培训教材。 4. 新时期学校班级管理、班级文化建设的研究。 5. 学习深圳市南山区沙河小学“启潜教学”实践研究。 6. “人民教育”上的多篇教育教学理论知识。 通过集体培训和自主学习，我在理论方面上了一个台阶。主要表现在评课时能够结合理论进行评课，撰写教学反思和论文时能够以学习的理论为依据。通过学习对我最大的收获莫过于教学思想的大改变，研究的意识明显增强。 二 、教学能力得到了提高 我能够积极参加教学研讨活动，积极发表自己的见解。每次研讨活动结束以后，我根据自己的教学进行反思，在反思中明确自己的优点和不足点，使自己在今后的教学工作中有努力的方向。至2010年以来我撰写的多幅文章发表在“吉林朝鲜文报”和“中国朝鲜族教育”杂志上。我还充分利用了校园博客网站，每月提交2-3篇教学随笔或反思。在网上互相交流，互相学习，互相进步。 三、青年教师的潜能得到了发挥。 把握好展示自己的平台，在展示和交流中我的整体素质得到了进一步的提高，潜能得到了发挥。 四、确立了自己的发展目标。 认真制订了各人的三年成长规划，结合自己的学科特点，确立了个人的研究小专题、小课题，把自身的成长与学校的发展紧密相连。 下一阶段的努力方向： 1.继续学习有关教育教学方面的理论，充实自己、提高自己。 2.积极参加每一项教学活动，活动后积极反思。 3.认真记录自己的活动过程和活动经验，为自己撰写论文积累材料。