人教版四年级下册数学教学计划(2011-2012学年).pdf

四年级 1 个班共有学生 20 人。 经过三年半的学习后， 学生的基本知识、 技能方面基本上已经达到了学习的目标， 对学习数学有一 情 定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子 的成绩都不错， 但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况， 只有课堂和数学学习的活动中， 才能充分体现一个孩子学习的真实情况。 况 因此对这些学生， 应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再励地保持， 并逐步引导到思维的乐趣、 成功体验所获得的乐趣中。 分 但是由于学生过于“老实、听话” ，上课的气氛就有点沉闷，回答问题很不积极，致使学生缺乏创新意识，创新能力有待于加强；而具 有创新能力的人才是 21 世纪最具竞争力， 最受欢迎的人才。 培养本班学生的创新意识， 提高学生的创新能力是本学期面临的最重要的 析 课题。 1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律， 掌 握小数的加法和减法。 2、掌握四则混合运算的运算顺序， 会进行简单的整数四则混合运算； 探索和理解加法和乘法的运算定律， 会应用它们进行一些简 教 便运算，进一步提高计算能力。 3 、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 学 180°。 4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。 总 5、认识折线统计图， 了解折线统计图的特点， 初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析， 进一步体会统计在现实生活 中的作用。 要 6 、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问 题的能力。 7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、 求 分析及推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 1、认真备课，精心设计练习，继续加强课堂教学改革，力求创设一个生动、活泼、有创意的课堂。努力提高课堂教学质量。 2、在课堂教学中， 努力建构互动的教学模式， 注重知识在实践中的应用， 提高学生学习数学的兴趣， 变成 “要我学”为 “我要学”。 提高 3 、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他 们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 质量 4 、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定，增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的 快乐。 措施 5、利用各种形式帮助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。 6、把学校教育、家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。 教 学 进 度 表 单 教 起讫时间 单元教学要求（重难点或关键） 课题（节） 备注 元 时 周次 月 日 1、加减乘除混合运算 （例 2 一 2.9—2.10