(苏教版)数学八年级上册教案52平面直角坐标系(第3课时)资料.pdf

课题： 平面直角坐标系（ 3 ） 班级 学生姓名 : 学号 1、进一步巩固画平面直角坐标系，在给定的直角坐标系中，会根据坐标轴描出点的位 置，由点的位置写出它的坐标。 2、能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置 3、能结合具体情景灵活运用多种方式确定物体的位置 【重点难点】 重点： 根据实际问题建立适当的坐标系，并能写出各点的坐标 难点： 领会实际模型中确定．位置的方法，会正确画出平面直角坐标系． 一、【学前预习反馈】 1、点 A （2 ，3）到 x 轴的距离为 ，点 B （-4 ，0 ）到 y 轴的距离为 ；点 C 到 x 轴的距离为 1，到 y 轴的距离 为 3 ，且在第三象限，则 C点坐标是 ． 2、已知点 A （-3 ，2 ），B （3 ，2），则 A，B 两点相距（ ）． A．3 个单位长度 B．4 个单位长度 C ．5 个单位长度 D．6 个单位长度 3、矩形 ABCD中，三点的坐标 分别是 (0,0);(5,0);(5,3). 则第四点的坐标是 （ ） 日期 教师评价 家长签名 二、【新知探求】 导学过程 在自动化生产过程中，如果没有建立直角坐标系，机械手就无法将元器件准确插入相应的 位置，从而引导学生感受在日常生活中常常需要通过建立平面直角坐标系来确定物体的位 置． 典型例题 例 1. 已知正方形 ABCD的边长为 4，建立适当的平面直角坐标系，分别写出各顶点的坐标． 讨论：还能建立不同的平面直角坐标系，表示正方形各顶点的坐标吗？ 变式训练 在一次“寻宝”游戏中，寻宝人员已经找到了坐标为（ 3，2 ）和（3 ，－2 ）的两个标志点， 并且知道藏宝地 点坐标为（ 4，4 ），除此之外不知道其他信息，你能在图中画出这个坐标 系吗？ 例 2. 在直角坐标系中，已知点 A(2,2) ，在 x 轴上确定点 B，使△ AOB为等腰三角形，写出 点 B 的坐标。 三、 【课堂 检测】 1、如果直线 AB 平行于 y 轴，则点 A、B 的坐标之间的关系是（ ） A 横坐标相等 B 纵坐标相等 C 横坐标绝对值相等 D 纵坐标绝对值相等 2、在平面直角 坐标系中，顺次连结（２，３） ，（－２，３）， （－４，－２），（4，-2 ）所 成的四边形是（ ） 3. 平面直角坐标系内，下列哪一对数 表示的点与 x 轴的距离最远（ ） A. （1，3 ） B. （5，2 ） C. （-3 ，5） D. （0 ，-4 ） 4. 已知点 A （-1 ，2 ），AC⊥x 轴于 C，则点 C 坐标为（ ） A．（2，0 ） B．（-1 ，0） C ．（0，2 ） D．（0， 1） 5. 在直角坐标系中，点 P(x ，y) 在第二象限，且 P 到 x 轴、y 轴距离分别为 3，7 ，则 P 点 坐标为（ ） A．(-3 ，-7) B． (-7 ，-3) C．(3 ，7) D．(7 ，3) 6. 如图，直角坐标系中，正方形 ABCD的面积是（ ） 1 A.1 B.2 C.4 D. 2 8. 若点 A（x ，0）与点 B(2 ，0) 的距离是 5，则 x