Unit 3 Welcome Section A What is fun in a yard Section A (1a-1b) 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit3WelcomeSectionAWhatisfuninayardSectionA(1a-1b)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit3WelcomeSectionAWhatisfuninayardSectionA(1a-1b)教学设计

2.教学年级和班级：人教版英语七年级上册

3.授课时间：2024年10月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述校园内的活动，提高听说读写能力。

2.文化意识：引导学生了解不同文化背景下校园生活的多样性，增强对多元文化的理解和尊重。

3.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高解决问题的能力，为终身学习打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握本节课的核心词汇，如“fun”、“activity”、“playground”等，并能正确运用这些词汇进行简单的描述。

②掌握句型结构“...isfunbecause...”，能够用完整的句子表达对校园活动的看法。

③能够听懂并复述听力材料中的关键信息，提高听力理解能力。

2.教学难点，

①学生能够准确运用过去式动词描述过去发生的活动，如“weplayedfootball”。

②学生能够理解并运用“because”引导的原因状语从句，解释为什么某些活动有趣。

③在小组活动中，学生能够有效沟通，合作完成角色扮演，提高口语表达能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、英语教材、学生练习册

-课程平台：人教版英语教学平台

-信息化资源：英语听力材料、在线词典、校园活动图片库

-教学手段：实物教具（如足球、篮球等）、角色扮演道具、PPT课件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生观看有关校园活动的视频，并思考“什么是你认为的有趣的活动？”

-设计预习问题：围绕“校园活动”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“你能描述一次你最喜欢的校园活动吗？为什么？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园活动的相关词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个有趣的校园故事，引出“校园活动”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“fun”、“activity”、“playground”等核心词汇，并结合实例，如“Lastweek,wehadasportsdayatschool.Itwasveryfunbecauseweplayedfootballandbasketball.”，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己参与的校园活动，并讨论为什么这些活动有趣。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“Whydoyouthinkplayingsportsisfun?”，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经历，并用英语描述。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解核心词汇和句型。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生写一篇短文，描述一次他们参加的有趣校园活动。

-提供拓展资源：推荐一些与校园活动相关的英语网站和视频，供学生课后观看和学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如鼓励学生使用新学的词汇和句型。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的