《安塞腰鼓》教学随笔.docVIP

《安塞腰鼓》教学随笔 《安塞腰鼓》教学随笔 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 《安塞腰鼓》教学随笔 《安塞腰鼓》教课漫笔 　　课文《安塞腰鼓》是一篇颂扬激荡的生命和澎湃的力量的文章。她以浓墨大笔，抒写饱满的生命激情；她以诗载情，使整个散文体现出了雄奇的诗意美；她又想象奇伟，境界雄浑。这篇课文既是高原生命的热忱颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞，以诗一般凝练而又富裕动感的语言，给我们谱写了一曲大方昂奋、声势浩大的时代之歌。因此在组织教课中，我的设计思路是第一让学生认识腰鼓：看腰鼓表演，激发学生学习兴趣。接着经过朗诵课文，赏析文中的语句来剖析课文，进一步感觉安塞腰鼓的澎湃气概。最后观看开发大西北的图片，感觉大西北日异月新变化，深入地理解这篇课文。 　　在这堂课的教课中，我比较 着重文本义识、人文意识。 语文是一门有着特别丰富人文内涵的学科。在教课这一课时，大块时间是朗诵课文，品尝有关的语句。环绕课文，仔细朗诵出色的段落，品尝喜爱的语句。这不只是是活跃讲堂和调换学生的学习热忱，更重要的是要让我的学生充足地据有学习时间，获得充足的语言训练和技术训练，充足地来感悟这篇文章的魅力，充足领会文章情形交融、情理交融的艺术境地，让学生感觉文中的语言美、音乐美、人物美、感情美，进而来提高学生的审美能力。 　　在这堂课的教课中，我比较着重问题设计。如设计