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穿红裙子教师教课设计设计 穿红裙子教师教课设计设计 穿红裙子教师教课设计设计 穿红裙子的老师 邵阳市双清区短陂桥小学 申旖 教课目的： 复习本课词语。 有感情地朗诵课文。 抓住要点词句，理解课文内容。 教课要点：经过多种形式的朗诵，感觉农村孩子对红裙子老师的喜爱之情。 教课难点：领悟孩子们喜爱老师的原由。 教法与学法： 教法：导读、导析。 学法：读悟、沟通。 教课准备：词语卡片、课件。 教课过程： 一、 图画导入，引出新课。 1.课件出示：课文图画。 师：今日老师给你们带来了一幅图，谁能用书上的话为我们 介绍这位老师的相貌。 生：她一头漆黑的头发，穿一条美丽的裙子。 师：没错，她就是穿红裙子的老师。 板书课题：穿红裙子的老师 生高声朗诵课题三遍。 2.开火车，复习认读词语。 二、精读课文，走进穿红裙子的老师。 1.男生齐读第 2 自然段，理解“独出心裁”的意思，而且横 线画出她上课独出心裁的地方，指名读一读。 课件出示： 有 她把学生 到村庄中 的清水河里，找小 咬 脚趾的感 ； 有 把学生 到生气勃勃的牛 山上， 看哪儿像牛 ，哪儿像牛角；有 把学生妆扮成 文中的大灰狼、小白兔、 丑小 ，在 台上模拟 文内容大喊大喊，有哭有笑 ?? ： 有的 候呢？睁开你的想象，想象一下， 有的 候，她会——( 笔写一写 ) 生 1 ：有 她会 我 上 碗瓢盆，去郊野野炊。生 2 ：有