电子教案《交往与合作》第二单元第四课组建自己小团队2.docxVIP

电子教课方案《交往与合作》第二单元第四课组建自己小团队2 电子教课方案《交往与合作》第二单元第四课组建自己小团队2 电子教课方案《交往与合作》第二单元第四课组建自己小团队2 课 题 教课对象 教课资源 教课内容 剖析 学情剖析 学习目标 教课重难点  《交往与合作》课程教课方案 第二单元第四课组建自己的小团队 讲课教师 赵永红 讲课专业 讲课班级 学生人数 课 时 铁道工程 铁工 19-1 35 人 2 教材、教师课件、学生专业书本 使用的教材 技工院校通用职业素质课程实验教材《交往与合作》 教课内容 组建自己的小团队 为第五课管理自己的小团队确定基础。 选用这一课作为教课内容， 旨在让学生掌握组建团队所需要的有关 地位与作用 知识，存心识地培育学生组建小团队的能力。 1、学生已知 ：团队成员高效合作的方法 2、学生未知：组建小团队所需要的有关知识 3、学生能知：组建小团队的要点因素 4、学生相知：能否具备成功组建小团队的能力 5、学生怎么知：频频模拟达成任务 知识目标：学生经过本课学习掌握组建团队所需要的有关知识，对组建团队的要点因素要有充足的认识。 能力目标：学生经过学习可以存心识地培育自己组建小团队的能力 经过本课学习，使学生领会组建小团队时的担当，增添对团队合作的理解，提高团队合作的意识。 教课要点 组建小团队的要点因素 教课难点 培育学生组建小团队的能力 教法学法 教课方法 念书指导法、任务驱动法、反应法 学习方法 自主学习法、研究学习法、合作学习法 教 学 过 程 教课环节 时间 教师活动 学生活动 教课手段 翻转课 5 分钟 指导学生阅读思虑翻转讲堂内容 阅读思虑翻转讲堂内容 教科书 堂 课前 、初做 20 分 部署任务：达成 XX山区控制点复测 1、由丈量专业成绩好的 6 人现场 投影仪、计算 1 任务 钟 招募组员 4-5 名组建施测团队，完 机、 PPT 成分组 2、分工合作达成任务 课中 3、展现本组模拟任务达成状况 4、自我评论本组任务达成状况  设计企图 课前学习翻转讲堂内容，认识本课内容 让学生在没有学习本课内容的状况下先出错误，试试达成任务，以便可以掌握组建小团队的要点因素 2、自主 15 分 指引学生自主学习教材内容， 学习 钟 3、复做 25 分 分组指点学生复做任务时需要注意的问题 任务 钟  1、自主学习教材内容，掌握组建 教科书 自主学习，思虑， 小团队的三个要点因素设定小团 让学生自己认识 队的目标与计划、确定小团队的工 到自己任务需要 作规则、明确分工，保障履行。 完美的地方 2、思虑自己做任务时没有考虑到 的地方以及怎么改良。 1、对先期模拟任务进行复做、修 投影仪、计算 复做任务是为了 订 机、 PPT 让学生把所学教 2、展现本组复做任务 3、说明自己组前后任务不一样之处 材内容再实践一 4、说说本组收获 遍，以便学生真 5、对其余小组评分 正掌握组建小团 队的要点因素， 可以成功组建自 己的小团队 4、教师 10 分 1、评论各组做得好的地方和不足 评论 钟 2、在评论的过程中重申组建小团队应掌握的要点因素 3、给各小组打分 5、教课 5 分钟 1、组织大家把小组自评、他评、教师评论 联合起来打分。 评论 2、对优越的两个小组，赐予适合奖赏。  1、听教师评论，明确自己组的不 投影仪、计算 教师评论既是对 足和优势 机、 PPT 本课内容的小 2、评论过程中，复习组建小团队 的要点因素。 结，又让学生认 3、思虑优化自己的任务 识到自己做任务 时的不足和优 势，让学生思虑 并完美自己的任 务。 1、计算各组得分 教课评论表 设置教课评论环 节是为了实行激 励体制，促进学 生更好地达成任 务。 课后 作业：整个班级组建中铁七局郑州 报告 设置作业是为了 地铁 10 号线第二施工项目部，三 更好地稳固本章 年内达成郑州地铁第二标段施工 所学知识，提高 工作。达成组建报告并提交。 学生解决问题的 能力。 教课 1、我想试试让学生自己学会组建自己的小 反省 团队，在这个过程中会不会出现误差，每 个人能否是都量才录用，如何有效指导学 生达成任务。 2、教课评论时，学生自评会不会出现自评 分数过高问题，他评时会不会出现压低别 的小组分数状况。