幼儿园中班活动《比一比》说课稿含反思.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园中班活动《比一比》说课稿含反思 中班活动《比一比》说课稿含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过手、眼、脑的感知来比较它们的轻重，初步了解测量工具天平在生活中的作用，学习初步的推测及验证，并在活动中会运用比较性的语言，快来看看幼儿园中班活动《比一比》说课稿含反思教案吧。 台湾着名雕塑家朱铭先生曾说过：说对人有用的话，吃对自己有益的食物。食物不但能带给幼儿味觉的享受，也可以在活动中激发幼儿巨大的潜力，本活动中，我正是把幼儿生活中常见的食物果汁、饼干、水果作为主线，引导幼儿通过手、眼、脑的感知来比较它们的轻重，初步了解测量工具天平在生活中的作用，学习初步的推测及验证，并在活动中会运用比较性的语言，如重，轻和比重/轻、最重最轻。从而发展幼儿初步理解事物之间主要逻辑关系的能力。 根据幼儿的年龄特点发展情况，我制定了以下活动目标。 说重难点： 重点：能感知并比较物品的轻重。 难点：能运用天平比较轻重，用记录纸记录测量结果。 说准备： 布袋、饼干、鸡蛋、鹌鹑蛋、果汁若干。 说过程： 第一个环节我首先用幼儿爱喝的果汁盒装饮料激发幼儿的兴趣，引导幼儿用触觉的器官手来感知两盒饮料的轻重，这样可以使幼儿通过亲身体验来获得轻重的感觉，也为下面的环节做好了铺垫。 第二个环节比较三个物品的轻重，相对于上一个环节有了一些难度，但幼儿已对比较轻重的方法有了一些掌握，他们可以仿照上面的经验，手和眼进行猜测和验证。 第三、四个环节让幼儿尝试用天平来比较轻重，是比较直观的教学方法，饼干、水果是幼儿常见的物品，只要幼儿掌握了天平的操作技巧，知道天平向下的一边重，向上的一边轻，他们就会很容易地看到饼干、水果哪个重、哪个轻，当两边的物体一样重时，天平两边一样高。 第五个环节这是幼儿自由操作的活动，幼儿亲手尝试运用天平测量其余食品，并记录测量结果，首先我要让幼儿明确记录纸的使用方法，让幼儿了解重的物品用radic;表示，轻的物品用X表示，这样就降低了难度，幼儿展示的结果也会一目了然。 第六个环节通过展示记录纸知道物品哪个轻，哪个重，并通过句式重轻和比重/轻最重最轻进行表述，让幼儿尝试了初步的统计方法，初步锻炼幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。