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世说新语二则教案 《世说新语》二则 一、温故知新 [重读课文] 人琴俱亡 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。” 语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬， 人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。 [知识卡片] 《世说新语》是由南朝的刘义庆编撰而成的。刘义庆是南朝宋武帝刘裕的侄子， 是刘裕之弟长沙王刘道怜的二儿子，后来因为他的叔父临川王刘道规没有子嗣， 而过继于他，并承袭为临川王。刘义庆虽然身处皇室，但为人非常俭朴，“性简 素，寡嗜欲”。爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。 《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。全书分德行、言语、政事、 文学等个门类，记载了自东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事， 较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。 《世说新语》以精练含蓄、隽永传神的语言著称于世。作者善于以简洁生动， 富有高度概括力、表现力的语言叙述事件，塑造人物。 《世说新语》对后世文学有很大的影响。书中很多故事成为诗文和小说、戏剧的 典故和题材。有的成为人们常用的成语，如望梅止渴、口若悬河、老生常谈、一 往情深、覆巢之下无完卵等等。 二、吟哦讽诵 [选文一] 孔融认亲 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼①有盛名，为司隶校尉①。诣门者，皆俊才 ①清称①及中表①亲戚乃通。文举至门，谓吏曰:“我是李府君①亲。”既通，前坐。 元礼问曰：“君与仆①有何亲？”对曰：“昔先君仲尼①与君先人伯阳①，有师资之 尊①，是仆与君奕世①为通好①也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪①后至， 人以其语语之，韪曰：“小时了了①，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。” 韪大踧踖①。 注释①李元礼：李膺，字元礼，为人正直，太学称为“天下楷模李元礼”，士人荣 幸地被他接见，名为“登龙门”，可见名声之重。 ①司隶校尉：司法官名。 ①俊才：有才华的人。 ①清称：名流，被称许的人。 ①中表：父亲姐妹的儿女叫外表，母亲的兄弟姐妹的儿女叫内表，互称中表。这 里泛指内外亲属。 ①李府君：汉代太守称府君；李元礼任司隶校尉，职同太守，故称。 ①仆：古代男子对自己的谦称。 ①仲尼：孔子。孔子名丘，字仲尼。 ①伯阳：老子。老子姓李名耳，字伯阳。 ①师资之尊：师生的重要情谊，相传孔子曾向老子请教礼仪。 ①奕（ì）世：累世，世世代代。 ①通好：往来交好，友好交往。 ①太中大夫陈韪（ě）：陈韪在桓帝时任太中大夫。太中大夫，官名。 ①了了：聪明伶俐。 ①踧（ù）踖（í）：本意恭敬的样子，引申为局促不安的样子。 [选文二] 无信无礼 陈太丘①与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方①时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非 人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引①之。元方入门不顾。 注释①陈太丘：陈寔（í），字仲弓，东汉颍川许县（今河南许县东）人。曾任太 丘长，故称“陈太丘”。 ①元方：陈纪，字元方，陈寔长子。 ①引：此处表亲近、拉拢。 [我的疑问] 三、学以试用 《世说新语》往往通过个性化的言行举止捕捉人物神韵，使人物在简短的篇 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 幅中神性跃然，气韵生动 ．．．．．．．．．．．。其实，在我们所学的课文中也有很多这样的传神之笔： [链接一] 有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃， 一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指 将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自 己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。 [链接二] 可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见 从远方回来的大海船开进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于 勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 聪明的，你一定也能通过简洁传神 ．．．．．．．．． ．．．．的语言，描写人物语言、行动、情态和 心理 ．．，使一个独特 ．．的人物形象展示在大家面前。赶快行动吧！ [我的创写] 学习过程： 一、温故知新，导入新课 、同学们，今年我们阅读了不少课外文言文，最近我们还学习了文言文的翻译方 法，请哪位同学回顾一下？我们还总结了课外文言文“四步阅读法”，也请哪位同 学回