2022年部编版道法《 挑战第一次》教学设计.docxVIP

1. 挑战第一次教学设计 　　学习目标 　　1、情感态度价值观目标：通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。 　　2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。 　　3、知识目标：使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。21教育网 　　重点敢于挑战第一次。 　　难点要懂得判断哪些事情可以尝试、哪些事情不能尝试。 　　教学过程 　　导入新课 　　小剧场：《小马过河》。 　　1、师：同学们，现在小剧场马上要开演了，谁要来参演呢？你又想要饰演哪个角色呢？ 　　2、师：好了，角色已经选好了，那么就让我们看看这些小表演家们会给我们带来一个怎样的故事呢？ 　　3、师：感谢你们为我们带来的精彩表演。 　　4、动动小脑筋：如何你是小马，你会怎么做呢？ 　　5、师：让我们在课本当中找到答案，最后小马是怎么做呢的？ 　　6、提问：为什么马妈妈说“孩子，你终于长大了呢？” 　　7、总结：马妈妈之所以说小马长大了，是因为小马懂得依靠自己去尝试、去挑战了。我们每个人都是在无数次的“第一次”中成长起来的。 　　表演《小马过河》的前半部分、思考老师提出的问题。通过故事《小马过河》，让学生明白我们应该敢于挑战第一次，在不断的挑战中获得成长。从而导入新课。 　　备注：小剧场的表演只需要表演到前半部分，即“动