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教育调查报告师范类语文 教育调查报告师范类语文 1 师范生实习鉴定一个多月的 实习已经结束，从年前的准备阶段，到三月份的正式讲课， 这一过程的收获体会是很多的。 让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习 中常说：兴趣是最好的老师，那么对教学的热爱是使你全身 心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有 了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。 正如实习开始，杏坛副校长所说的“备学生” ，怎样体会到 学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的 方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用 并取得较好的效果。 其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时， 自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压 力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方 面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能 因为一时的冲动，而破坏了整个活动。 () 当我第二次课效果 不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没 了兴趣，没有了热情，自己前两次作了充足的准备为什么会 这样 ?我在思考这些，思虑再三，还是备课不充分，没有更 好的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发 生的情况， 比如第二次课的板书问题， 这都是没有预计到的。 而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对 一切。这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出 现的错误少了许多。 总的说来，实习让我收获许多。不仅仅是对教学，做任 何事情都满怀热情。我抵制住了第三次课前的不良反应，作 了充分的准备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的 结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。 最后，我还想说的事，感谢张老师的悉心热心感怀。每 课必听， 不管是试讲还是上课， 更重要的事提出学生的问题， 以一个有丰富经验的老师来发现这些问题，解决问题，这是 对学生最大的负责与帮助。同时，我们这一团对也是值得学 习的。互相帮助，照应，共同进步。 教育调查报告师范类语文 2 调查对象：所教班级师生和 兄弟班级部分师生及部分其他同学所在的实习学校师生调 查方式：问卷调查法、探讨交流法 调查起止时间： 20xx 年 9 月 5 日—— 20xx 年 10 月 15 日报告内容： XX年 9 月我通过自主联系到蒙自市第三中学进行为期近 两个月的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学 的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努 力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。 同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对中 学语文教与学而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我 费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮 助。 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带 班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学 所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。 同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了 解情况。 在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文 教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或 者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是 一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的 认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。我所在的 学校是一所城市高中，学校规模较大。该校自创建以来中考 成绩名列全县同类学校前茅，但近年来生源质量难以保证， 主要原因是教育改革，支援山区教育事业，山区招生人数增 多，从而导致该校学生基础薄弱，班里学生水平参差，两极 分化严重。 我调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用 的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语文老 师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达 到和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说现在的学