高绩效园长的领导力.pptx

高绩效园长的领导力哈佛摇篮幼教集团 陈亚男; 专长是硬道理 如果没有系统知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能取得最高的成功。 ——（英国）赫伯特-斯宾塞;园 长 队 伍 分 为 三 个 层 次; 合格园长 必须具备德、识、才、学、体等基本素质 德：指园长的政治、思想、品德和个性心理素质；识：指园长的见识、胆识、预见力和谋略；才：指园长的领导经验、领导能力和领导艺术；学：指园长的业务知识和知识结构；体：指园长的身体健康状况；;优秀园长  不但具备五种基本素质， 还要有一定的办学思想。; 专家型园长 是园长群体中的最高层次。能够深刻把握教育科学、幼儿园管理科学、心理科学和一定的社会科学理论，形成系统的、有独到见解的办学思想，并在实践中创建特色化的办学模式和管理模式，能以实际的办学经历和业绩赢得社会的广泛认可。而且，专家型园长能够著书立说，对幼儿教育的改革与发展在理论和实践上做出有指意义的建构。; 什么是专长力？ 专长力包括专业技术能力与管理能力。所谓专业技术能力，就是指教育教学能力；所谓管理能力是指对组织所处的环境的洞察力，以及为幼儿园发展指定决策、组织指挥协调控制的能力。; 专业化的标准： 美国教育协会确立8项标准： 1、应有高度的心智活动； 2、具有特殊的知识技能； 3、受过长期的专业训；; 4、以服务社会为目的； 5、不断在职进修； 6、属永久专业性；  7、有健全的专业组织； 8、能遵守专业伦理。; 现代的园长要达到专业化，必须从以下 几方面的努力和提高：?????  1、在正确的政治理论基础上，树立正 确的现代教育意识、现代教育和管理理 念，并以此作为自己专业行为的理性支撑。;1）用哲学、辨证的立场、观点、方法去观 察问题、分析问题、解决问题，作到实 事求是，一分为二，客观办事。2）认真学习政策、法律 法规。 ;2、构建以教育管理知识为核心 的复合型知识结构；3、具有幼儿园管理的专业能力；4、要具有强烈的服务观念；5、具有幼儿园管理的智慧与艺术。6、接受专业养成教育和专业训练， 参加一定的专业团体。; 1）发现幼儿园教育、管理中问题的 敏锐性和判断力；2）处理问题的机智；3）善于把握教育时机和管理时机；4）具有吸引人、影响人的形象和魅力。; 知人还要善任 所谓知人，包括知人所长所短，就是园长必须熟悉、了解每位教师和行政人员的基本情况和个性特长，并根据他们的个人素质特点安排、分配工作，是他们在工作中各司其职，扬长避短，人尽其才。; 所谓善任，则是要用其所长而避其所短，就是园长必须能够根据教师和行政人员的特长，安排其合适的工作，并充分信任，不求全责备，给职授权，让其在工作中发挥重要的作用，以求才尽其用。; 园长的“知人之心” 1、要不失时机、大胆任用； 2、要能级对应、人事相适； 3、要用其所长、避其所短； 4、要严格要求，但不苛求； ;  待人要宽，治园要严 “爱是必需的，但如果为了爱而舍弃管束，便是溺爱，是害人害己，是徒劳无功。”  ——（中国）谷金;