中班语言鼠小弟和大象哥哥教案反思.pdf

中班语言鼠小弟和大象哥哥教案反思 这是中班语言鼠小弟和大象哥哥教案反思，是优秀的中班语言教案文章， 供老师家长们参考学习。 活动目标： 1 、在看看、比比、猜猜、学学的过程中理解故事，并能大胆想象和表述。 2 、能初步正确看待自己和别人的差异，认识自己，接受自己，能说出自己的 优点，增强自信。 3 、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 4 、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 活动准备： 1 、绘本 PPT2、已经阅读过《想吃苹果的鼠小弟》 重点：通过比较了解小老鼠与大象的不同之处。 难点：尝试正确看待自己。 活动过程： 一、导入师：小朋友，我们上次一起阅读了一本鼠小弟的绘本，非常有意思， 还记得它的名字吗？ ( 《想吃苹果的鼠小弟》 ) 师：最后鼠小弟在海狮的帮助下终于吃到了苹果。 今天呀， 鼠小弟又来了， 和它一起来的还有谁呢？今天又会发生什么有趣的事情 呢？我们一起来看看。 二、出示绘本封面和扉页，引导幼儿观察 1、【P1】师：看，封面上除了鼠小 弟，还有哪一种动物啊？ 2 、师：鼠小弟和大象比一比，你们发现了什么？ 总结：小老鼠矮矮的，小小的，所以我们叫他鼠小弟。而大象，高高的，大 大的，所以我们叫他大象哥哥。 今天故事的题目就叫做 《鼠小弟和大象哥哥》（用 手指着念） 3、【P2】师：看看，这一页上又出现了谁？ 4 、师：观察得真仔细，这只小老鼠真漂亮，她的名字叫做鼠小妹，是鼠小弟 的好朋友。 这个故事不仅有鼠小弟和大象哥哥， 还有漂亮的鼠小妹呢！ 我们一起 来看看！ 三、师生共读故事，想象体会故事情节 1、【P3】鼠小妹的手指向哪里？她想 要什么？鼠小弟， 帮我把它摘下来， 好不好？鼠小弟的表情是怎样的？他能做到 吗？啊？我， 我不会爬树啊。 2、【P4】太高了， 我害怕。 鼠小妹听了鼠小弟的话， 会怎么样呢？哼， 你这个胆小鬼！ 鼠小弟是真的不愿意帮助鼠小妹吗？想帮， 但 是自己又没有能力，心情会怎么样呢？ 3 、【P5】这时，谁来了？还是大象哥哥好啊！想想鼠小弟为什么会这样说？ 4 、【P6】哦，你们都猜对了！大象哥哥用了什么办法摘到了苹果？鼠小弟的 表情是怎么样的？ 5 、鼠小弟除了羡慕大象哥哥很高大，有长长的鼻子，还羡慕他什么呢 ? 6 、【P7】看看鼠小弟和大象哥哥在干什么呢？我们一起来学学这个看的动作。 猜猜看，谁看得比较远？ 总结：大象哥哥个头高，不但能够得着那么高的地方，连那么远的地方也看 得到。 7 、【P8】它们又在干吗呀？大象哥哥推动了多大的石头？（用动作表示）大 象哥哥还是个大力士呢！ 小老鼠推的石头有多大？ （用动作表示）鼠小弟推得石 头这么小， 可它推得动吗？看看他的表情汗都滴下来了， 连尾巴都竖起来了， 可 是石头动也不动。谁来学学鼠小弟推石头的动作？作出生动的表情哦！ （龇牙咧 嘴、紧闭双眼、 嘿哟嘿呦） 8、【P9】一步能迈那么远。 猜猜看， 大象哥哥迈一步， 鼠小弟要迈多少步？ 9 、【P10】听！喵 ~~! 是谁呀？猫来了，鼠小弟跑哪去了？老鼠最怕猫了，害 怕的躲到了大象哥哥的身后。 大象哥哥怕吗？大象哥哥是怎么做的？大象哥哥什 么都不怕。 10 、【P11】呼呼~~~~刮大风了。看，大象哥哥纹丝不动，刮大风也没事。闭 着眼睛，好像还很享受呢！我们的鼠小弟呢？嗖 ~~~！一声，（老师表演）就被大 风刮跑了。 11 、【P12】吃饭时间到了，比比看，大象哥哥的晚餐和鼠小弟的晚餐，谁吃 的多啊？哦，大象哥哥胃口大，吃得下这么多好吃的东西。 12、【P13】鼠小弟看 到大象哥哥走起路来怎么样啊？他的表情是怎么样的？心里会想些什么呢？