苏教版五年级数学下册期末调研考试题.docx

第 第 PAGE #页/共6页 苏教版五年级数学下册期末调研考试题 小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要 培养良好的学习习惯，查字典数学网为同学们特别提供了五 年级数学下册期末调研考试题， 希望对大家的学习有所帮助 一、解方程 10x = 5.5 x - = x 1.2 = 6 二、填空 1.5和10的最大公因数是 ，8和 9的最小公倍数是 。 在横线上填最简分数。 4 厘米 = 米 750 克 = 千克 25 秒 = 分 一个钟面被分成两部分 (如右图 ) ，较小部分占整个钟面的 较大部分占整个钟面的 。 一根彩带被剪成两段， 第一段长 7 分米， 第二段长 9 分米 第一段的长度占这根彩带的 ，第二段的长度是第一段的 。 5.1215 = = = 根据数量关系列出方程。 (不用求解 ) 上衣单价 x 元，买 8 件这样的上衣一共用去 420 元。 一班和二班共有 100 名学生，一班有 x 名，二班有 48 名 树上原来有 x 个桃，摘下 26 个，还剩 34 个。 a是大于1的整数，以a为分母的分数中，最大的真分数是 最小的假分数是 。 把 5米长的绳子平均剪成 6段，每段长 米，占全长的 。 把半径 8 厘米的圆平均分成 32 份，拼成的图形近似于长方 形（如图）。这个长方形的长 厘米，宽厘米。 把、 、分别填入右图的方框里。 三、选择合适的答案，在 □里画 如果a是一个偶数，下面哪个数和 a是相邻的偶数？ a-1 □ a+2 □ 2a □ 一张正方形纸连续对折四次后，得到的图形面积是原来的 几分之几 ？ 一张城市平面图上，公园位置用数对 （4， 3）表示，如果少年 宫的位置用 （3，4）表示，它在公园的什么方向 ？ 北面□西面口 西北面口东北面口 一道减法算式中的被减数、减数与差相加的和是 120，被 减数是多少 ？ 120 □ 60 □ 40 □ 一本书已经看了一半多一些，下面哪个分数适合表示没有 看的占这本书的几分之几 ？ 两张正方形硬纸板，一张剪去 1个圆，一张剪去 4 个圆（如 图）。哪一张剩下的废料多一些 ？ 剪1个圆剩下的多口剪4个圆剩下的多口剩下的一样多 口 四、画图并填空 1 .每个方格的边长表示 1 厘米，以点（4，9）为圆心画一个半径 2 厘米的圆。 如果把这个圆先向右平移 7 格再向下平移 5 格，平移后圆 心的位置用数对表示是 ( ， )。 五、解决实际问题 1.列方程解答。 (1)水果店五一期间卖出西瓜 920 千克，比卖出的桃多 660 千 克。卖出桃多少千克 ? (2)一个长方形花圃的长 15 米，面积是 120 平方米，这个花 圃宽多少米 ? 2.一个超市今年四月份上、中、下旬的营业收入如下表。这 个月营业收入超过全月计划的几分之几 ? 时间上旬中旬下旬 完成全月计划的几分之几 张芸自制科技作品， 在一张长方形纸上剪下一个半圆形 (如 图)。剪下的半圆形面积是多少平方厘米 ? 一棵树的树干直径是 40厘米，一根绳子绕树 10 圈后还多 出 44 厘米。这根绳子长多少厘米 ? 学校气象小组把某星期各天的最高气温和最低气温制成下 面的统计图。 (1)这个星期的最高气温从星期 到星期 保持不变。 “师 ”之概念，大体是从先秦时期的 “师长、师傅、先生 ”而来。 其中 “师傅 ”更早则意指春秋时国君的老师。 《说文解字》 中有 注曰： “师教人以道者之称也 ”。 “师 ”之含义，现在泛指从事 教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习 者。 “老师”的原意并非由 “老”而形容 “师”。“老”在旧语义中 也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。 “老”师“ ”连用最初 见于《史记》，有“荀卿最为老师 ”之说法。慢慢 “老师 ”之说也 不再有年龄的限制， 老少皆可适用。 只是司马迁笔下的 “老师 ” 当然不是今日意义上的 “教师 ”，其只是 “老”和“师”的复合构 词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其 身上学以 “道 ”，但其不一定是知识的传播者。 今天看来， “教 师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 (2)星期 的最高气温与最低气温相差最大， 星期 的最高气温与最低气温相差最小。 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章 ,还有不少名 家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、 精彩段落 ,对提高学生的水平会大有裨益。现在 ,不少语文教 师在分析课文时 ,把文章解体的支离破碎 ,总在文章的技巧方 面下功夫。结果教师费劲 ,学生头疼。分析完之后 ,学生收效 甚微 ,没过几天便忘的一干二净。 造成这种事倍功半的尴尬局 面的关键就是对文章读的不熟。 常言道 “书读百遍 ,其义自见 ” 如果有目的、 有计划地引导学生反复阅读课文 ,或细读、默读、