苏教版数学五年级下册知识汇总.docx

苏教版五年级下册第一单顽识点 苏教版五年级下册第一单顽识点 苏教版五年级下册第一单顽识点 苏教版五年级下册第一单顽识点 -、等航牌的意义 表示相等关系谊子叫乍埶 含有未矢感的等式是方程。 二等式和方程的关系 方程一逐等式，等式不F是方程。 三、等式的基本性质 等式两边同时力吐或减去同一个数,所得结果仍然是等式 等式两边同时就除以同f 不是0的数，所彳骅果仍然是等式 四、解方程 求方程的解的过程?叫乍解方程 妙程￡6两边相等的^賤啲值叫作程廨。 用等式的性质可以解形如x±3二b、ax=bx ax+b二c、ax-?b=c (bHO)、ax ± bx=c 的方程? ax±b=d和a(x+b)二c的方程的方法。 ⑴ 解形如ax±bc=d的方程时，把ax看作一个整体,先求出ax的 值，再求出X的值 ⑵ 解形如a(x±b)=c的方程时把时舌号内的x ± b看作一个整体, 先求出x士b的值，再求岀x的值 五、列方程解遐际问题 列魂解决实际问题的步黑 ⑴弄清题意，找岀未知量,并用字母表示； 苏教版五年级下册第二^顽识汇总 单云折缪充计 单云折缪充计 折线统计图的意义：用 f 单位长度表示一定的数量，根据数据 描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，这样的统计图就是折线 统迪 折线统计图的特点：既能清楚地表示数量的多少，又能清楚地反 0^＞佛减葩情;兄 绘制折线统计圍的方法：（1）根据图纸的大小适当地画出两条互 相垂直的射缓（2）在融上适当分配各点的位置?确定各点的间隔。 （芬圧纵轴上根据数据的具体情况,确定单位长匿（4）按照数据描岀 各点,带段I畝连接各点，并标上数据。 二复对斤线统计图 1.复轟线统计圉鳥义：在统计过程中存在两组或两组以上的数据, 需要用不同颜色（或其他形式）的折线来表示这两组或两组以上的数 据的变化情况,这样眇充计图就是复式折线统计图. 复式折线统计图的优点：从复式折线统计图中，不但能看岀数量 的增减变化情况,而且便于比^各组相关数据。 复式折线统计图的制作方法：与单式折线统计图的制作方法基本 相同. 苏教版五年级下册第三单元知识汇总 苏教版五年级下册第三单元知识汇总 苏教版五年级下册第三单元知识汇总 苏教版五年级下册第三单元知识汇总 第三单元因数与倍数 一、因数与倍数 1.因数与倍数:在乘法算式axb=c（a ,b,c均是非零自然数）中，a 和b 和b是c的因数 c是d和b的倍数。 2. 的因数的个数是有限的，最曲因数是］,最大的因数星它 本身；一他的倍数的个数是无限的，最曲倍数是它本身，没有最 大的倍数。 找YTO）因数的方法：（1洌乘法算式找；（2洌除法算式找。 找一1W）倍数的方法：用这个数依次与非零自楓相乘,所得 的积都是这个数的倍数。 5. 523的倍数的特征:个位上是024,6或8的数是2的倍数;个 位上是0或 位上是0或5的数是5的倍数;各位上 的和是3的倍数的数是3 的倍数。 6.数与偈数：是2的倍数的数叫乍偶数；不是2的倍数的数叫乍奇 数。 7.质数和合数:只有1和它本身两个因数，这样的数叫作质数（或素 数）；除了 1和它本身还有别的因数,这样的数叫作合数。 质因数:如果Y数的因数是质数，这个因数就是它的质因数。 9.分解质因数：把一^数用质数碌的形式表示出来，叫作分解 质因数 二、公因数禾噪大公因数的意义 苏教版五年级下册第四单顽识汇总 苏教版五年级下册第四单顽识汇总 几个数公有的因数■叫作这几个数的公因数；其中最大的一个,叫作 这几个数的最大公因数。 三、公借数和最〃公倍数的意义 几饰公有的倍数■叫作这几个数的公倍数;其中最/」曲一^，叫作 这几个数的最/J%倍数。 四、求两个数的最大公因数?[]最小公数的方法 1.求两个数的最大公因数的方法:(1刃」举法；(2)筛选去;⑶分解质 因数法；(4)短除;去。 2.求两个数的最％倍数的方法：⑴列举法；(2)筛选法；(3)短除法。 求两个数的最大公因数和最小公倍数跚殊情况 ⑴成倍数关系的两个数的最大公因数是其中的较小数,最4公倍数 (2)只有公因数1的两个数的最大公因数是1,最小公倍数是这两个 数际 第四单元 分数的意义和性质 一、分诙意义 耙单位“r平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫乍分 数。 二、 分数单位的意义 蹿位u平堀赭刑表示其中f 的数,叫作分数单位 三、 分数与除法的关系 被織相当于分数的分子,除数相当于分数的分母,除号相当于分数 的锄纯HbW(bHO)。 D 三、求f 三、求f 題一的几分颔 根据分数与除j那关黍,直接用除去计算。结果化成最简分数。 四、真分数、假分数和带分数的意义 分子比滴小的分数叫乍真分数，分子比滴大或a分子和滴相等 的分数叫乍假分数。分子不是分母倍数的假分数可以写成齣和真分 数合成的数，这样的假分数叫作带分数