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《十三岁的际遇》教学设计(教师中心稿)_教案教学设计 《十三岁的际遇》教学设计(教师中心稿)_教案教学设计 PAGE / NUMPAGES 《十三岁的际遇》教学设计(教师中心稿)_教案教学设计 本文整理于网络，仅供阅读参考 《十三岁的际遇 》教学设计 ( 教师中心稿 ) 山东光远中学王新伟 [ 教学目标及重点 ] 进一步积累古代文言文词汇。 体会并学习作者“喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人”对北大的特殊的思想感情。 [ 教学课型及课时 ] 教读课 一课时 [ 媒体设计 ] 多媒体投影仪 [ 教学步骤 ] 一、导入新课 田晓菲和我差不多大，记得读高中时，常在《语文报》上读 她的诗和文章，她的诗作和经历曾经对少年的我起了很大的激励 作用，是我当时的偶像之一。她在五六岁时，在家长的引导下读 了很多诗和其它文学作品，是个不折不扣的“小书呆子” ，后来， 又学写作， 并经初中时出了她的第一本诗集， 她的诗作还获了 “世 界儿童诗歌比赛”的国内奖，十三岁时，她在天津十三中读初中 时，被北京大学英语系破格录取，后来，她又考取了出国留学。 这篇文章是她十六岁时，也就是她读三年级时，为纪念北京大学 建校九十周年写的。她是个有理想、有追求，学业优异的学生。 本文整理于网络，仅供阅读参考 岁就进了大学之门，而且是全国一流的高等学府。她怎么看北大呢？她对北大有怎样的感情呢？学习了此文，我们就会有收获的