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PAGE PAGE 2 我的班级管理故事 ——让每一个孩子主动和谐地发展 万州区红光小学 邓秋蓉 题记：在教师的手中操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运！ ——叶圣陶 我十一的年班主任生活中，是经历一次心灵跋涉的旅程。我感到做为一名班主任，我的生命是充实的，生活是快乐的。在这里说说我的班级管理故事，与大家分享作为班主任的幸福。 一、刚柔并济——良好学习习惯的养成 没有规矩不成方圆！班主任的管理工作首先是应该建立良性循环的班级秩序形成良好的学习习惯。班主任要具有刚性的“哲商”式制度管理的观念，也应该追求一种柔性的“和商”式亲情管理。 刚