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《猜谜谣》教学设计 《猜谜谣》教学设计 音乐在传达和表现情感上，优于其他艺术形式，是因为它所 采用的感性材料和审美形式——声音最合于情感的本性，最适宜 表达情感。下面是小编给大家分享的《猜谜谣》教学设计，供大 家参考，阅读。 《猜谜谣》教学设计1 教学目标： 1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》; 2、通过对《猜谜谣》歌曲的教学，从而激发学生对动物的热 爱之情。 3、通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱等活动，激 发学生对音乐学习的好奇心和探索欲。 教学重点：能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》 。 教学难点：歌曲《猜谜谣》中相似乐句的演唱。 教学过程： 一、组织教学。 二、谈话引入。 师：同学们平时喜欢猜谜语吗?学生：喜欢 师：今天老师给你们带来一个谜语，看谁最先猜出来? 三、出示谜谣，激发兴趣。 1、出示谜面，师问谜面，生回答。 2、初听歌曲。 第 1 页