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《短歌行》教学设计及赏析 《短歌行》教学设计及赏析 　　 “青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿 鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”想要了解这首诗歌吗?下 面是小编网络整理的短歌行教学设计及赏析以供大家学习参考。 　　短歌行教学设计 　　教学对象：高一岭南班学生，生源较好。 　　教学目标： 　　 (一)知识与技能 　　1.从字词着手，从文本出发，把握解读诗歌的基本技巧 。 　　2.把握本诗比喻、借代、用典等多种手法的作用和价值 。 　　3.立足文本，知人论世，把握本诗中凸显出的抒情主人 公曹操的思想和情感。 　　 (二)过程与方法 　　通过诵读法、讨论法、探究法，把握本诗融多种修辞手 法为一炉的精妙写作技巧，体悟曹操慷慨悲凉的诗歌风格。 　　 (三)情感态度与价值观 　　借助本诗体悟曹操慷慨悲凉的诗歌风格，了解曹操其人 、其思。 　　教学课时：1 课时 　　教学过程： 　　一、导入 第 1 页