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推进学校精细化管理 提升学校办学品质 （秣陵小学2011—2012 学年度第二学期学校工作计划） 一、指导思想： 以科学发展观为统领，以学校“十二五”发展规划为目标，以区教育局提出的“教育精细 化管理”为核心，坚持正确的办学方向，深入推进素质教育，以精细管理全面提升学校办学品 质。加强师德建设，践行为人师表，以团队共进促进教师专业化发展。加强课堂教学研究，开 展教育科研， 全面提升学校绿色教育教学质量。进一步建设学校写字特色，丰厚学校“书志” 文化，以彰显的办学绩效推进学校“十二五”发展新进程。 二、工作目标： 1、学校发展：着力于学校的内涵发展和特色发展，立足课堂改革，关注常态课堂，推进 教学质量的提高。 深入分析 《江宁区中小学办学效能评估方案》 各项指标，梳理学校各项工作， 强化管理，争取在 2012 年全区中小学办学效能评估和先进学校评比中有好的成绩。 2、教师发展：关注教育科研，使教师通过教科研来丰厚自己的文化素养和专业底蕴，提 升自己的学习力、思考力和发展力，整体提升教师素质和层次。启动学校“名师”工程，打造 校内名师，力推区内名师，争取市内名师。 3、学生发展：以丰富多彩的德育实践活动为载体，打造阳光校园，放飞学生童年。强化 学生常规管理，加强学生礼仪教育，开展丰富的活动，促进学生全面发展、适性发展。积极组 织学生参加区级或区级以上各项活动， 加强辅导和训练， 力争在以往参赛成绩的基础上有较大 幅度的提高。 三、主要措施： （一）精细安全管理，确保平安稳定 1 、加强校园安全管理。 （1）开展多种形式的教育活动。利用每周一升旗、班会等时间， 集中进行安全教育。 （2 ）签定目标责任书。学校校长与科任教师、职能部门层层签定，划清责 权关系。（3 ）定期召开安全工作会。 通过召开各班班主任参加的安全会议， 总结布置安全事宜， 发现隐患及时排除。 （4 ）有计划安排举行校园逃生演练活动，锻炼学生在紧急情况下沉着、镇 静的心理素质，增强学习处理突发事件的能力，保证每学期一次。 （5 ）教师开机动车进校园要 遵守南京市校园车辆行驶规定，在校内按要求限速行驶、停放等。 1 2 、加强食堂安全管理。 把食堂的管理作为校园安全的重点工作来抓，加强对校园食堂管 理人员和工作人员的食品安全教育，严格把好食品采购的源头关。 3 、加强学生交通车安全管理。 强化学生交通车安全，确保“一人一座” ，坚持做好护导上 车及交接手续。与街道、交通、公安等部门主动协调、通力合作，全力保障学生交通安全。 （二）精细教师管理，提高专业素养 教师是教育发展的“第一资源” ，随着每年新教师的充实，我校中青年教师逐渐增多，这 为学校工作带来了活力，但如何由“量多”到“质优” ，整体提升学校的师资力量，这是我们 必须要研究解决的课题。 1 、加强学习。 最近教育部颁布了《中小学（幼儿园）教师专业标准（试行） 》，内容包括 理念、师德、师能等几个方面，这是我们加强教师建设的保障、指导、依据和指南。每位教师 要对照《中小学（幼儿园）教师专业标准》 ，认真学习找差距，通过自己补、学校帮助补等形 式开展“达标”活动，自觉提升素养，努力走专业发展之路。 2 、弘扬师德。 我们要以“师德高尚”为教师队伍建设的目标追求，教师要为人师表，领 导干部要为师之表。 （1）强化教育。在教师群体中大力弘扬“学习师德模范、争当时代先锋” 的正气。（2 ）重点带动。通过学生评、教师评、学校评等综合评价，评出若干师德先进集体和 个人，予以表彰和奖励，强化正面引导。 （3 ）建立机制。面向家长开通校长信箱和投诉电话， 畅通家长的投诉渠道，加强外力监督。 （4 ）骨干示范。区级骨干称号以上的教师要努力成为师 德标兵，带头模范执行各项规定、规范，特别是要自觉拒绝有偿家教。 （三）精细德育管理，促进学生阳光成长 1 、加强班主任队伍建设，提高班主任工作实效。