教师关爱学生的简要事迹-事迹材料.pdf

教师关爱学生的简要事迹 - 事迹材料 如何让班里的每个学生感到班级的温暖， 有家的感觉， 是每一个班主 任都要去思考的问题。 在多年的班主任工作中，我深知 “爱的力量是无穷”。学生犯 错时，教师要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、 爱护你的，是为你着想才如此严格要求。这样，在“严师”面前他就 不会产生逆反心理或分歧视情绪， 而理解了老师的苦心。 正是老师的 爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。 作 12 年来一直从事语文教学及班主任工作，多次撰写论文在国 家级刊物上发表， 在省市级论文评比中获奖， 所上的写字课在市级比 赛课中获一等奖。 良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障， 扎实有效地加 强班级学生的行为规范训练是非常重要的。 我通过集体或个人、 单项 强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有服从集体， 服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时 表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 对于班级的后进生和家庭有困难的学生，我总是给予特殊照顾， 不放弃每一个学生， 常找他们谈话，牺牲自己的休息时间为他们辅导， 提高他们学习积极性。我还经常和家长沟通联系，交流孩子的情况， 探讨教育孩子的方法，取得了家长的信任和配合。 只要我们真诚地捧着一颗爱心， 加深理论修养， 在实践中不断完 善自己，形成系统科学的工作方法，就会出色的完成自己的工作。