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- 2021-10-23 发布于浙江
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集团公司班组长培训教材之;课堂提示;课程纲要;开始进行测试时间20分钟;一、改善的目的;1.1改 善
就是发现问题点,找出发生原因,将原因一追到底,直到找到解决方案而反复进行的过程。
? 提高产品品质
? 提高作业效率
? 减少浪费
? 减轻劳动强度
? 改善设备布局
? 实现少人化;;
明确目的后进行改善
基于事实进行改善
认为可以就马上行动
时时抱着疑问的态度,问题何在?现在看似平静的现场真的一点问题都没有吗?
常提醒自已目前的状况未必最好,一定有更省时、省力、省费用的方法。
降低本钱:减少无谓的费用支出;
顾客至上:全力达成客户的要求。
工作遇到阻碍无法克服时,应回到问题的原点考虑:本项工作真正的目的何在?使问题明朗化。;;7种浪费;制造过剩的浪费 ;不合格返修的浪费;加工的浪费 ;搬运的浪费;库存的浪费 ;动作的浪费 ;等待的浪费 ;改善顺序;第1阶段 发现需改善的问题点;启示:;问题点的种类;浪费的种类;改善的切入口
准时化
减少工位成品的库存量的改善
防止前工位停滞的改善
自働化
异常管理的水平
人和机器别离
标准作业
人的作业的改善
缩短设备的循环时间
提高可动率
生产线由于品种不同在在工时差异情况
少人化;第2阶段 现状调查分析;启示;几种分析方法
把现在进行的作业如实地、正确地记录,在丰田称为“表准化〞,即定量性地、详细地记录工人自身的作
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