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音乐教师个人发展规划 教师职业作为一种以人育人的职业教师， 对其劳动质量提出的要求是极大的、无止境的，所以，作为教育第一线教师的我，我时辰劝说自己要追求优秀，崇尚一流，拒绝平凡，侧重自己创新精神与实践水平、感情、态度与价值观的发展 , 使自己真切成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师， 把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。 我相信这也是每一个教师所追求的思想境地。 为了中华民族的跳跃和适合现代教育发展， 尽最大努力给孩子们最优越的教育环境。师者，传道授业解惑。教师的工作就是教书育人 , 让教师立体发展，幸福成长，所以我要在教育授课上，连续提升个人的素 质。 一、个人现状分析 自我分析 作为一名一般教师， 素来以来希望自己能在理论 与实践中成熟起来； 希望自己在授课领域有必然的打破； 希望自己在 讲台上运用自如，专业能连续进步。在平常授课活动中，能认真备好 课，上好课，能侧重学生学习音乐的兴趣、爱好，连续调整和改进自 己的工作，但未能将自己的教育授课工作实行系统的总结， 总以为学 校安排工作专心干就能够了。 认识并认清自我是教师职业规划的首要 步骤。我能诚挚对待自己所从事的职业，踏扎实实教书，把教育授课 真切作为事 业。 个人优势：自己热爱教育事业，对自己从事的事业充满激 情。工作中能连续研究教法，研究教育规律，以 “快乐学习”的理念感人学生，为人师表。在授课上已初步形成了自己的风格，并能自觉学习理论，深受学生喜爱，同事赞叹。能积极学习先进教师的教育授课见解和事迹， 翻阅相关的教育书籍， 包括理论知识和先进的授课理念。关心学生成长，关爱每一个学生，努力赢得学生的相信和音乐学习的兴趣。较简单接受新事物，勇于研究，能吃苦，有进步心。 个人缺点：授课改革的步子迈得太小，不敢实行勇敢创新，自我以为自己的专业成长不够理想 , 深感压力；思想保守，缺乏勇敢显现自我、张扬自我的勇气和胆略。授课方法不够创新，没有针对学生特点采用有效授课；科研停留于表面，没有深入研究，处于起点阶段。 二、个人专业成长目标： ( 一) 成长总目标： 努力研究课堂授课，丰富教育理念、授课经验；扎实练习 音乐基本技术、 丰富的音乐知识； 在授课品德，授课技术、授课见解、授课方式、授课手段、授课心理等诸多方面拥有独到的素质；为人师 表，爱岗敬业；提升个人专业素质，成立平生学生理念；增强授课研 究，争取成为研究型教师。 ( 二) 个人专业目 标： 、发挥音乐授课的独到魅力，利用生动的音乐形象，对学生实行审美教育，将德育浸透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在音乐学习中理解人生， 陶冶情操，养成健康的审美情味和积极向上的生活态度。 、扎实上好音乐课，提升自己的课堂授课水平；认真研究 教材，充分理解新课标的要求，增强实践与创立，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于向来；提升学生的演唱水平，抓住音乐形象，经过歌曲的演唱、表演、 编创等音乐活动编创等音乐活动，培养和提升学生的各方面水平，使所教的不同样年级学生能绝大部分掌握基本音乐知识和演奏技术。 、提升自己专业涵养，增强专业知识学习，多阅读关于音 乐教育方面的书籍。增强自己声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，学习 相关课堂乐器，增强钢琴即兴伴奏学习，提升即兴伴奏水 平。 4、认真对待各项比赛，积极配合学校，搞好每次金凤区举行的 活动。 三、专业发展计划 、增强自己师德涵养 教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，面对他们，我们会感觉敬畏。因为，我们的点滴都会给他们留下永远的印记。教师也是平凡的人，也有七情六欲，但是面对孩子，你表现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地表现给你。在教育授课工作中，作为年轻教师，我要真切为学生的平生发展负责， 不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。 、多读书，做一个知识渊博的 人。 一个有广博知识的教师才会有道德感人力。 曾几何时，来 到同事家，看到书架上那一本本学者大家的著作，敬羡、惋惜，读起 来如饥渴似；曾几何时，为了课堂上的一点疑问， 回家上网查找资料， 面对学生时心底的那份尴尬， 教师拥有了文化底蕴， 你才会自如地面 对学生，自如地对付各种问题。也只有这样，教师才能真切完成其教 书育人的使命。所以，我要让学习真切成为自己的一个习 惯。 、虚心请教，取人之长，补己之 短。 作为一名年轻教师，很多时候会 “聪颖反被聪颖误”。自以为正确的内容，因为缺乏资深教师的经验而出现误差。 所以，我要积向同事，多走进同校教师和优秀教师的课堂， 多向大家学习。 积极参加每周的教研活动和集体备课， 就授课感悟反思， 学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。 、让反思成为习惯，让反思促动 成。 只要授课存有，反思就存有。但很多时候却不能够即时地记录下来