二年级小学语文部编版下册二单元重难点解析.docVIP

统编二年级下册语文第二单元重难点解析 （一）重难点分析 本单元围绕“关爱”这个主题编排课文，3篇课文分别从不同侧面反映了“关爱”：有家人之间的关爱，还有社会上人与人之间的关爱；有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。“读句子，想象画面”是本单元的教学重点。每篇课文的课后练习和语文园地中，均对本重点提出了训练要求。培养学生抓住句子中重要词语、联系生活经历或生活体验想象画面的能力，在脑海里再现句子所描写的场景和画面，加深对内容的理解，是本单元的教学要点。 （二）难点突破 【难点突破1】 “试着有感情地朗读课文”是教材第一次出现的要求。这是在一年级和二年级上册教材“分角色朗读课文”“注意读出不同语气”，本册第一单元“注意读好重音”基础上的延续和提升。“有感情地朗读课文”是阅读教学目标之一，也是阅读理解运用的手段之一。教学时，不要盲目拔高要求，要在学生已有朗读能力的基础上，循序渐进地加以提升。例如《一匹出色的马》课文学习中，通过抓重点词句想象画面、抓人物对话体会心情等方法来引导学生有感情地朗读。 【难点突破2】 “读句子，想象画面。”就是要边读边想，脑海中浮现出句子描写的画面。这有助于加深对句子内容的理解，也有助于提高阅读能力和想象能力。本单元在引导学生“读句子，想画面”的过程中，可以让学生带着想象的画面以及想象中产生的体会读好“问答”或“对话”的句子，再试着有感情朗