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PAGE PAGE 1 钢琴专业总结 1.求一篇钢琴教学总结 一是培育同学学琴的爱好。  老师要设法在教学中启发同学的音乐想象力，唤起他们的音乐感受力，进而点燃他们的音乐表现欲，激活他们的音乐制造力，让他们通过学琴有所感，有所想，有所悟，有所为，从而在品尝音乐和诠释音乐的过程中，体会到学琴的真正意义。 二是敬重差异，目标适度。  同学的音乐天赋、心理进展、年龄、性格各不相同。老师要留意针对每个同学的特点，在教材的选用、教学的进度、授课的方式上敏捷支配，设立切实可行的目标，既要做到增加同学达标的信念，又要让同学明白为胜利必需作出的努力；既能照看到同学的爱好，又能保证同学学有所获；既能在练琴的过程中感觉到肯定的压力，又能体会到付出后所带来的欢乐。  三是善用激励，着眼进展。弹琴的确不是一件简单的事情，任何一个同学都盼望本人练习的结果能获得老师的确定和表扬，而这是同学最好的学习动力。  因而，老师应擅长捕获同学身上的闪光点，对同学的每一个进步赐予准时的确定，并不断激励和鞭策同学朝着更高的目标迈进。 四是采纳多种教学形式，丰富教学课堂。  老师可以为同学选取一些四手联弹、双钢琴曲，让他们体会合奏的欢乐；可以常常和同学一起观赏优秀钢琴家的演奏录像、倾听钢琴大师的CD，提升同学对音乐的鉴赏力；还可以定期同同学和家长们进行沟通，畅谈同学的学琴阅历和心得，或者举办小型的音乐会和汇报会，让同学们体会舞台上的激情。 随着人们生活水平的提高，有钢琴的人家越来越多了，很多父母也开头让本人心爱的孩子学谈钢琴，学谈钢琴不只丰富了生活，促进了身心健康，添加了音乐修养，还能从美妙、高尚的音乐之中不知不觉的陶冶了性情。  通过弹奏的训练，也能熬炼孩子克服困难的毅力及培育良好的学习习惯。由于弹琴必需要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想……，这就发挥了听觉、视觉、触觉等多种感官综合作用，刺激了脑细胞的发育，提高了孩子的观看力、理解力、听辨力、记忆力、想象力等等，使孩子的智力得到提高。  面对如此多的孩子和家长，如何教孩子们正确的演奏钢琴是很重要。我翻阅了许多材料查到，通过弹奏的训练，能够熬炼孩子克服困难的毅力及培育良好的学习习惯。  由于弹琴必需要手指动、耳朵听、眼睛看、脑子想……，这就发挥了听觉、视觉、触觉等多种感官综合作用，刺激了脑细胞的发育，提高了孩子的观看力、理解力、听辨力、记忆力、想象力等等，使孩子的智力得到提高。因而有人说学习音乐，练习弹钢琴能使孩子更聪慧一些。  使孩子可以通过学习钢琴受益一生.我以本人教学的经受，以及本人在不断学习中总结的一些阅历和心得体会，总结出青少年钢琴当前三个比较突出的问题，第一个方面是青少年钢琴教学中儿童的心理，其次个方面是钢琴演奏时常见的问题以及处理方法，第三个方面是要依据儿童的区分来进行不同的钢琴上课方式。 首先来谈在青少年钢琴教学中儿童的心理，由于幼儿及青少年时期有其特别的心理表现，所以钢琴老师必需熟识儿童心理学与训练学 。  只要这样，才能依据儿童心理特点搞好钢琴教学。 一、培育青少年音乐爱好的重要性 爱因斯坦已经说过：“我认为，对一切来说，只要喜爱才是最好的老师，他远远超过责任感。”  学习音乐也是如此，只要对音乐产生深厚爱好，才能孜孜不倦、持之以恒地去追求音乐的最高境界，训练心理学指出，爱好对于人的学习、工作等一切活动都有明显的促进作用，它可以成为学习与工作的巨大动力，又可激发一个人的制造性才能。对于青少年来说，爱好的培育则更显重要。  由于幼儿及青少年时期心理发育尚不完全。缺乏意志力与责任感。  虽然他们的奇怪???心很强，但假如不能准时将奇怪???心转化为对音乐的深厚爱好，久而久之必定对单调的指 法与音阶练习等产生厌烦心情。有些家长和老师不留意对孩子爱好爱好的培育，只是一味地逼迫孩子硬学，结果有的孩子不堪忍耐而将钢琴砸烂堵也曾有所闻。  儿童最简单接受生动活泼、感染力强和富有情趣的事物。为了开启幼儿学习音乐的爱好大门，教学中应实行启发、诱导、激励的方法培育和加深幼儿对音乐的爱好。  比如幼儿喜爱抽象思维，无论教识谱，还是教演奏，最好多用一些比方方法。在弹奏标意性乐曲时，老师在范奏前最好用抽象的语言或用童话故事的形式，将乐曲的内容、情境讲给孩子。  另外家长也可有意识地多给孩子听磁带、唱片、或多让他们看一些有关钢琴方面的音乐会录像、观看实际演出等。幼儿多具爱表现、喜爱得到赞扬 的特点。  家长、老师平日可采纳打分、嘉奖等方式鼓舞他们练琴。对于他们的点滴进步，也要充分确定。  常常举办一些小型音乐会，让孩子们相互观摩、相互找差距，既熬炼了表演力量，又能产生竞争意识。通过以上方法，幼儿会渐