《Unit3 How do you get to school》教学设计教学目标.docVIP

第二课时　Section A (2a－2e 主备内容 Section A (2a－2e) 教学目标 【知识目标】 Important sentences： 1．—How far is it from your home to school? —Im not sure….about 10 kilometers? 2．—How long does it take you to get to school? —About 15 minutes by bike. 【能力目标】训练学生的听、说技能。 【情感目标】尝试选择对环境有利的交通方式。 教学重难点 重点：1.本课时的关键词汇。 2．本课时的目标语言。 难点：灵活地使用目标语言进行对话。 教法学法 情景教学法，听说训练法，小组合作学习。 Step 1　情景导入 【参考案例】 Teacher：How do you get to school? Student 1：I take the bus to school. Teacher：How does he get to school? Student 2：He takes the bus to school. 设计意图：通过师生互动复习上节课的内容，在问答中提醒学生注意一般现在时态的单数第三人称的使用。 知识点拨 1．by的用法 他骑自行车去学校。He goes to school by bike. by＋交通工具表示出行方式时，by后直接跟交通工具名词。类似短语：on foot步行。 2．take的用法 每天做作业花费他两个小时。It takes him two hours to do his homework every day. It takes sb. some time to do sth.做某事花费某人多少时间 3．辨析how long与how far how long意为“多长时间”，用以询问某个动作所持续的时间；how far意为“多远”，用来询问距离或路程的远近。 (1)　　　　　　　　　　　　 —____ does it take you to do your homework? —Two hours. A．How long B．How C．How far D．How much 答案选A。how long对一段时间进行提问。 (2)—____ is it from here to your home? —Its two kilometers. A．How long B．How C．How far D．How much 答案选C。how far用来询问距离，答语要用表示距离的词语。It指代的是距离。 Step 5　板书设计 Section A (2a－2e) Important words：sixty，seventy，eighty，ninety，hundred，minute，far，kilometer，new，every，by Important phrases：two hundred，how long，how far，by bike，have a good day，every day Important sentences： 1．—How far is it from your home to school? —Im not sure….about 10 kilometers? 2．—How long does it take you to get to school? —About 15 minutes by bike. 本课时以师生互动复习上节课内容，导入新课，通过角色扮演等活动，调动课堂气氛，丰富课堂内容，生动有趣，寓教于乐。