音乐中反复跳跃记号音乐微课教学设计.docVIP

音乐中的屡次跳跃记号音乐微课授课方案 音乐中的屡次跳跃记号音乐微课授课方案 PAGE / NUMPAGES 音乐中的屡次跳跃记号音乐微课授课方案 微课名称知识点本源知识点描述预备知识 授课种类 适用对象 设计思路 授课目的  音乐微课授课方案 音乐中的屡次跳跃记号 学科： 音乐 年级：三年级 让小学生认识屡次跳越记号的唱法。 听本微课从前需认识的知识：无 √讲解型 □问答型 □启示型 □谈论型 □演示型 □实验型 □练习型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型□研究学习型 □其他种类 三年级学生 小学三年级的学生对音乐课很喜欢， 对音乐知识却拒之千里，但是出现在音乐教材中基本的音乐知识必定让学生掌握和理解。若是仅靠灌输式的授课方法， 学生没有任何兴趣。针对不一样的课， 音乐知识也不一样样， 我所教唱的这首歌曲《摇船调》中出现的音乐知识是： 让学生掌握屡次跳跃记号的唱法。 因此，我设计了这个微课。 其思路是这样的：第一讲解歌曲的体裁风格， 尔后找到歌曲结束部分的特其他记号。认识屡次跳越记号。 经过字母图的方式呈示给同学们看，并在歌谱中间进行讲解， 经过细细聆听歌曲，仔细推断屡次跳越记号的唱法。 我相信，同学们必然可以很好的掌握，若是需讲解屡次跳越记号就可以利用此微课。 1、能用轻盈而富饶弹性的声音和悠长而流畅的声音唱 《摇船调》。 2、经过认一认、唱一唱 屡次跳跃记号，掌握歌曲演唱的序次。 3、经过认识附点四分音符，能掌握音的市价，唱准歌 曲。 授课重点 声音唱的轻盈而富饶弹性 授课难点 唱准休止符 授课过程 内 容 时间 导课 大家好，本节微课重点讲解屡次跳越记号的唱法。 30 秒 以内 第一部分内容： 什么是屡次跳越记号？ 屡次跳越记号是屡次记号的其中一种形式， 当乐谱 60 秒 出现一段或多段时， 在结尾处略有不一样， 经常在反 复时跳跃过不一样的小节，这就是屡次跳越记号。 正文讲解 第二部分内容： 屡次跳越记号的唱法？ 120 讲解字母图的含义 秒 将字母图放在歌谱中进行讲解。 第三部分内容： 170 聆听歌曲，认识屡次跳越记号， 细细领悟屡次跳越 秒 记号的唱法。 结尾 授课达成，感谢聆听！ 10 秒 以内 学生对新事物的认识有个过程， 同时有他的限制性和规律 性。在上面的授课过程中， 我依照小学生的年龄特点和认 自我授课反思 识规律，设计了比较幽默的课件，如“会动的直线” ，这 样即提高了学生的学习兴趣， 又让学生掌握了屡次跳越记 号的唱法。