20版生物《课时讲练通》人教版必修二1.1.2分离定律的模拟、验证及应用 .pptVIP

3.分离定律在杂交育种中的应用: (1)根据孟德尔的分离定律,在杂交育种中,要培育出显 性或隐性的优良品种,探讨实验设计思路: ①显性性状纯合子(如AA)的培育:___________________ _________________________________________________ ______________________________。 一般通过杂交选出符 合要求的性状类型(Aa),然后进行连续自交,直到不发生 性状分离为止,即得到纯合子(AA) ②隐性性状(如aa)的培育:_________________________ _______________________。 一般从杂交后代中直接选出 符合要求的性状类型(aa) (2)下表是杂合子(Aa)自交第n代中各类型所占比例的总结: - + - - 1- 所占 比例 隐性性 状个体 显性性 状个体 隐性纯 合子 显性纯 合子 纯合子 杂合子 Fn 根据上表,可以判断如图中曲线a表示纯合子(AA和aa)所 占比例;曲线b表示___________________所占比例;曲线 c表示_______所占比例。 显性(或隐性)纯合子 杂合子 4.分离定律在医学实践中的应用: 根据遗传图谱(控制该病的遗传因子用A、a表示),分析下列问题: (1)该病是常染色体_____(“显性”或“隐性”)遗传病。 (2)分析1号、6号和7号的遗传因子组成: 1号:___;6号:_______;7号:_______ (3)若6号和7号婚配,生患病孩子的概率是____。 Aa AA或Aa AA或Aa 1/9 隐性 【探究训练】 1.(2019·长沙高一检测)菜豆是一年生自花传粉的植物,其有色花对白色花为显性。一株有色花菜豆(Cc)生活在某海岛上,该海岛上没有其他菜豆植株存在,三年之后开有色花的菜豆植株和开白色花的菜豆植株的比例是 (　　) A.3∶1　　　B.15∶7　　　C.9∶7　　　D.15∶9 【解析】选C。根据杂合子自交n代,其第n代杂合子的概率为1/2n可知,三年之后F3的杂合子的概率为1/23= 1/8。则F3中纯合子的概率为1-1/8=7/8(其中显性纯合子7/16,隐性纯合子7/16)。所以三年之后,有色花植株∶白色花植株=(1/8+7/16)∶7/16=9∶7。 第2课时 　 分离定律的模拟、验证及应用 一、实验:性状分离比的模拟(教材P6) 1.模拟内容: 雌雄配子的______________ 不同彩球的随机组合 ___________ 小桶内的彩球 _______________ 甲、乙两个小桶 模拟对象或过程 用具或操作 雌、雄生殖器官 雌、雄配子 随机结合 2.操作步骤: 3.分析结果得出结论:彩球组合类型数量比为DD∶Dd∶dd≈________,彩球代表的显隐性性状的数值 比为显性∶隐性≈_____。 1∶2∶1 3∶1 二、对分离现象解释的验证(教材P6～P7) 1.方法:_____,即让F1与_______________。 2.过程: 测交 隐性纯合子杂交 三、分离定律(教材P7) 1.描述对象:_________。 2.发生时间:形成_____时。 3.实质:控制同一性状的成对的_________发生分离,分 离后的_________分别进入不同的配子中,随_____遗传 给后代。 遗传因子 配子 遗传因子 遗传因子 配子 四、假说—演绎法(教材P7) 1.研究程序: 提出问题→_________→演绎推理→_________→得出 结论。 2.对假说的判断: 如果实验结果与预期结论相符,就证明假说是_____的, 反之,则说明假说是_____的。 作出假说 实验验证 正确 错误 主题1　分离定律的验证和模拟实验 【问题探究】 1.“性状分离比的模拟”实验分析: (1)两个小桶中的D小球和d小球代表什么? 提示:两个小桶中的D小球和d小球分别代表含有显性遗传因子和隐性遗传因子的配子。 (2)为什么每个小桶内的d小球和D小球数目都是10个? 提示:d小球和D小球数目相等代表产生两种配子的几率相等。 (3)分别从两个小桶内抓取一个小球组合在一起的含义是什么? 提示:模拟雌、雄配子的随机结合。 (4)将抓取的小球放回原来的小桶内,摇匀,按步骤(3)重复做50～100次的目的是什么? 提示:为了确保观察样本数目足够多,雌、雄配子结合的机会相等。 2.测交实验的作用: (1)利用高茎(Dd)和矮茎豌豆作为实验材料,验证分离定律,写出简要实验思路和实验结果? 提示:①让高茎豌豆和矮茎豌豆测交,后代高茎和矮茎比例为1∶1,则符合分离定律。②让高茎豌豆自交,后代高茎和矮茎比例为3∶1,则符合分离定律。 (2)推测F1的遗传因子组成:测交