20版物理《学习方略》必修二浙江配套课件：5.4.pptVIP

A.它们的角速度相等　　　　　 B.它们的线速度大小相等 C.它们的转速相等 D.它们的周期相等 【解析】选B。轮子边缘上的点,靠传送带传动,两点的 线速度相等,而半径不相等,所以角速度不相等,故A错 误,B正确;角速度不相同,根据T= ,可知它们的周期 不相等,故D错误;周期不同,则转速不同,故C错误。 【典例2】共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交 站点等公共服务区提供自行车单车共享服务,是一种新 型、便捷的公共交通方式。如图甲所示是某共享单车 采用的无链传动系统,利用圆锥齿轮90°轴交,将动力 传至后轴,驱动后轮转动。杜绝了传统自行车“掉链 子”问题。如图乙所示是圆锥齿轮90°轴交示意图,其 中A是圆锥齿轮转轴上的点,B、C分别是两个圆锥齿轮 边缘上的点,两个圆锥齿轮中心轴到A、B、C三点的距离分别记为rA、rB和rC(rA≠rB≠rC)。下列说法正确的是 (　　) A.B点与C点的角速度,ωB=ωC B.C点与A点的线速度,vC= vA C.B点与A点的角速度,ωB= ωA D.A点和C点的线速度,vA= vC 【解析】选B。由圆锥齿轮的特点,得vB=vC,根据v=ωr 可知ωB≠ωC,选项A错误;vC=vB= vA,选项B正确,D错 误;A、B同轴转动,角速度相同,选项C错误。 【典例3】(2019·浙江1月学考)如图所示,四辆相同的小“自行车”固定在四根水平横杆上,四根杆子间的夹角均保持90°不变,且可一起绕中间的竖直轴转动。当小“自行车”的座位上均坐上小孩并一起转动时,他们的 (　　) A.角速度相同 B.线速度相同 C.向心加速度相同 D.所需向心力大小相同 【解析】选A。四辆小“自行车”属于同轴转动,所以“自行车”上的每个小孩的角速度相同,A正确;线速度是矢量,各个小孩的线速度方向不同,所以线速度不同,B错误;向心加速度指向圆心,所以每个小孩的向心加速度方向不同,C错误;由于每个小孩的质量可能不同,所以其所需的向心力大小可能不同,D错误。 【核心归纳】 1.三种传动装置的比较: 2.求解传动问题的思路: (1)分清传动特点:若属于皮带传动或齿轮传动,则轮子边缘各点线速度大小相等;若属于同轴传动,则轮上各点的角速度相等。 (2)确定半径关系:根据装置中各点位置确定半径关系,或根据题意确定半径关系。 (3)择式分析:若线速度大小相等,则根据ω∝ 分析, 若角速度大小相等,则根据v∝r分析。 【定向训练】 1.如图所示,修正带是通过两个齿轮的相互咬合进行工作的。其原理可简化为图中所示的模型。A、B是转动的齿轮边缘的两点,则下列说法中不正确的是 (　　) A.A、B两点的线速度大小相等 B.A、B两点的角速度大小相等 C.A点的周期大于B点的周期 D.A 点的转速小于B 点的转速 【解析】选B。同缘传动时,边缘点的线速度相等,即 vA=vB;根据v=ωr,可知半径大的角速度小,即ωAωB, 根据T= ,则有TATB,根据n= ,有nAnB,故A、C、D 正确,B错误。 2.如图所示的传动装置中,B、C两轮固定在一起绕同一轴转动,A、B两轮用皮带传动,三个轮的半径关系是r1∶r2∶r3=1∶3∶2。若皮带不打滑,则A、B、C三轮边缘上A、B、C三点的 世纪金榜导学号(　　) A.线速度之比vA∶vB∶vC=1∶1∶1 B.线速度之比vA∶vB∶vC=3∶3∶2 C.角速度之比ωA∶ωB∶ωC=1∶1∶1 D.角速度之比ωA∶ωB∶ωC=3∶3∶2 【解析】选B。点A、B靠传送带传动,则线速度相等,即vA=vB,B、C的角速度相等,即ωB=ωC,根据v=rω,知vB∶vC=r2∶r3=3∶2。所以vA∶vB∶vC=3∶3∶2,故A项错误,B项正确;根据v=rω知,ωA∶ωB=r2∶r1=3∶1,则ωA∶ωB∶ωC=3∶1∶1,故C、D项错误。 3.如图所示,明代出版的《天工开物》一书中已有牛力齿轮翻车的图画,它记录了我们祖先的劳动智慧。 若A、B二点所在齿轮半径的大小关系rArB,则 (　　) A.ωA=ωB,vAvB B.ωA=ωB,vAvB C.ωAωB,vA=vB D.ωAωB,vA=vB 【解析】选C。A、B两点是同缘传动,线速度相等vA=vB;由于rArB,根据v=ωr可知,ωAωB,故选C。 【补偿训练】 (多选)如图是自行车传动装置图,其中Ⅰ是半径为r1的大齿轮,Ⅱ是半径为r2的小齿轮,Ⅲ是半径为 r3的后轮,当脚踏板以转速n匀速转动时,则 (　　) A.大齿轮边缘的线速度大小为nr1 B.大齿轮边缘某质点的角速度为2πn C.小齿轮的角速度为2πnr2 D.后轮边缘某点的线速度为 【解析】选B、D。转速为单位时间内转过的圈数,因为 转动一圈,转的角度为2