形体礼仪教案最终定稿.pdf

《形体训练》 教 案 授课教师： 授课班级： 授课学期： 《形体礼仪》课程教学大纲 课程代码： 课程名称 ：形体礼仪 学时学分： 20 学时 /2 学分 适用专业： 各个专业 推荐选用教材： 《形体训练》，常薏主编，高等教育出版社； 《形体训练》，张岚主编，旅游教育出版社； 《形体仪容训练》，靳梅媚主编 一、课程的地位、目的和任务 形体礼仪训练是服务与管理专业的一门主干专业课程。 本课程的主要任务是使学生了解 形体仪容训练基本知识， 并对其进行基本功、 健美、舞蹈等训练， 使学生掌握形体仪容训练 的基本知识、基本技术、基本能力，从而提高对形体美的鉴赏力、表现力和创造力，将形体 语言较为恰当的运用于实际工作。 二、本课程与相关课程的联系与分工 本课程以模拟互动的方式讲解基本礼仪、 饭店接待礼仪、 会议接待礼仪、 国际交往礼仪 等服务技术。 通过本课程的学习， 使学生掌握服务接待业的基本礼仪与技术， 同时培养学生 的实际操作能力和自律精神， 为学生学习相关的旅游管理课程奠定知识和素质基础； 同时掌 握对外交往时一般的礼节礼貌， 熟悉参加交往活动的礼节礼貌； 掌握礼貌服务， 尤其是旅游 业务部门的礼貌服务， 如何进行礼貌教育， 提高礼貌修养， 为了解旅游行业的工作性质以及 职业素养打好基础。 三、教学基本要求 1、掌握对外交往时的一般礼节礼貌服务，尤其是服务行业的礼节服务，进行礼貌教育，提 高礼貌修养，为今后从事行业管理工作打好基础。 2、掌握社交及服务礼仪的基本概念、常识、基本原理及方法技巧，为今后从行业管理工作 塑造良好形象、提高服务艺术，奠定坚实的基础。 3、掌握服务礼仪中对形体塑造的具体要求， 提高学生对形体美的鉴赏、 表现和创造的能力， 培养个人的良好身体素质以及职业素养，能将形体语言恰当运用于实际工作。 四、教学内容与要求 第一章 概述 （理论） 教学目的和要求： 本章讲述的形体仪容训练有关的概念以及形体美的理解和社会功能， 旨在引导学生按照 美的规律塑造自己，促进身心健康协调发展。提高审美能力和美的表现力。 第一节 形体仪容训练的目的、要求 第二节 形体仪容美的概念 第三节 形体仪容训练应遵守的原则 第四节 形体仪容训练的社会功能 重点：引导学生掌握形体仪容训练有关的概念和形体仪容训练应遵守的原则 难点：形体仪容训练的原则 第二章 职业从业者的标准行为仪态 （理论和实训结合） 教学目的和要求： 本章通过对不同场合、 不同时间应该应用的主要姿态的理论学习和实践训练， 使学生掌 握正确的个体仪态和规范的动作要领。 从而改变仪态行为中的不良习惯， 完善个体形象， 提 高学生的个人综合素质。 第一节 站姿要领及训练 第二节 走姿要领及训练 第三节 蹲姿要领及训练 第四节 坐姿要领及训练 第五节 手势要领及训练 第六节 其他姿态要领及训练 重点：掌握正确的个体仪态和规范的动作要领及技术动作。 难点：正确的个体仪态和规范的技术动作。 第三、四、五、六、七章 形体基本素质与技能训练（实训） 教学目的和要求： 通过身体各部分的基本素质训练， 有针对性地全面发展身体各主要部位的技能素质， 使 身体具备较好的软度、 柔韧性和灵活性， 让身体各部分关节肌肉和关节的柔韧性与能力有机