工程现场一线员工教育培训课件教学.pptVIP

（四）班组长的安全教育培训： 2016年4月14日股份公司下发了“关于进一步加强作业层建设全面实行班组长安全质量责任制的指导意见”（中铁股份安全﹝2016﹞65号）文件，对执行班组长安全质量责任制的重要意义进行了阐述：“作业层是安全质量自控体系管理的重要对象，是工程实体建设的实际操作者和安全质量要求的具体实施者，更是安全质量管理的重要环节。实行班组长安全质量责任制，是贯彻安全质量管理有关法律法规和管理制度的必然要求，是企业自身健康发展的刚性需要，是工程项目精细化管理的具体体现”。“班组长”开始纳入项目安全质量管理体系范畴，班组长安全质量责任制逐渐在项目实施。 由于“班组长”是指在施工生产一线作业班组中直接带班作业的班组负责人，在现有的组织管理和分包模式下，班组长主要有以下5种存在形式：自建型工班的班组长、单工序劳务分包工班的班组长、多工序劳务分包队伍中的班组长、专业分包队伍中的班组长、专业化分公司服务站点中的班组长。 班组长经过推荐、审核、审批程序，经项目安全总监组织安质部、工程部等部门对其进行基本的业务知识、责任心考察，考察合格后选定为班组长。 由于班组长是作业班组的直接管控者，也是安全质量控制的直接责任人，班组长的业务能力、综合素质直接影响到整个作业班组的综合水平，必须对班组长进行安全教育培训，从而解决班组长作为班组直接管理者的安全责任落实。 当前现状：部分班组长学习积极性不高、工作不思进取，自身素质欠缺，工作执行能力不强，管理手段落后，创新能力不强，班组基础管理较为薄弱与其岗位职责不对称。 * 培训人员：项目安全总监、安质部、专职安全员 培训对象：班组长 培训目的：提高班组长的履职履责能力 培训内容：项目相关管理制度、作业指导书、作业标准、工序施工应知应会、安全生产知识等操作技能。培训教材应紧密结合实际施工工序、突出重点、图文并茂、通俗易懂。 * 培训方式：以现场指导、交底为主，结合集中培训等形式进行。 * 培训考核： 1）检查其是否树立“安全第一”的思想，安全责任心是否强，是否掌握安全操作技能和自觉遵守安全技术操作规程以及各种安全生产制度，对于不安全的行为是否敢于纠正和制止，是否严格遵守劳动纪律，是否做到安全文明生产，是否正确、合理穿戴和使用个人防护用品、用具。 2）检查本班组是否贯彻了党和国家有关安全生产方针政策和法规制度，对安全生产工作的认识是否正确，是否建立和执行了班组安全生产责任制，是否贯彻执行了安全生产“五同时”，对伤亡事故是否坚持做到了“三不放过”， 特种作业人员是否经过培训、考核、凭证操作，班组的各项安全规章制度是否建立与健全，并严格贯彻执行。 3）检查班组长所管的生产现场是否存在物的不安全状态。 4）检查其在生产过程中是否存在不安全行为。 * 班组长激励约束机制与业绩考核： 1）建立班组长岗位津贴制度。根据班组长负责施工任务的安全风险大小、施工难易程度等，发放岗位津贴。 2）制定班组长安全生产绩效考核制度 3）完善奖罚激励机制 通过开展争夺流动红旗、评选优秀班组、“安全之星”、“质量之星”、“进步之星”、“协作之星”、优秀班组长等集体或个人荣誉验证班组长工作情况，是否尽责，是否敢说敢管，效果如何？根据结果予以奖惩激励。对优秀班组长的业绩考核，可以从优先转录为企业正式员工、参与企业评先评优、纳入劳务队伍信用评价、鼓励成为独立分包人等方式激励他们履职履责，抓好班组安全管理。 通过对班组长安全教育培训和履职考核，让各位班组长加强安全意识，了解国家级企业制定的有关安全生产的各种法规制度，搞好班组的员工安全培训，进一步提高班组的安全管理，堵住安全事故易发的各个环节和细节，更好地服务于生产。 * （五）作业工人的安全教育培训： 作业工人是项目安全生产的最后一道防线，他们是安全事故的直接导致者，他们的行为直接决定现场安全的好坏，做好一线工人的安全培训教育工作，对项目安全管理目标的实现至关重要。 当前现状：安全防护意思淡薄、违章作业现象普遍，培训流于形式，效果不佳，现场安全隐患问题整理落实不及时。 * 培训人员：安质部人员、专职安全员 培训对象：作业一线工人 培训内容：普通工人进行常规的安全知识：安全防护基本知识、安全操作规程、劳动纪律等；特种作业工人：除在国家有关培训机构培训上岗外，项目仍要进行针对性培训。 培训目的：提高安全防范意识，规范操作行为，增强操作业务技能。 * 培训方式：安全培训的方法多样化，传统的培训方法有：采取理论授课、实际操作演示、案例分析法、现场宣传教育等形式，通过多个项目总结，安全培训方式采用以下几种形式效果更好。 1）分工种培训：施工一线工人从事的工作安全风险是有一定的区别的，特别是高空作业、有限空间作业、爆破作业、特种设备操作等，除按国家相关规定取得特种操作证件外，项目仍要分别组织