部编版《道德与法治》六年级上册第9课《知法守法 依法维权》精品课件.pptx

第四单元 法律保护我们健康成长9知法守法 依法维权第一课时激发学习兴趣,导入新课上节课，我们学习了未成年人的特殊权利，今天我们将视角从未成年人的特殊权利，扩展至未成年人作为公民的一般权利，一起学习第9课《知法守法依法维权》。用法律维护权利懂法、用法、学法的心路历程吕慧娴我坐在大学教室里，聆听讲台上的老师讲授法律课程。其他同学也全神贯注，我非常开心。我出生在一个偏远山区，在读五年级那年，母亲因中风卧病在床。父亲让我退学进城打工，贴补家用。尽管我非常留恋课堂，还是听从了父亲的安排。但是，我真的很想上学。有一天，班主任方老师找到我，问我：“你真的想上学吗？”我含着泪点了点头。方老师说：“你依法享有上学的权利，我们会帮助你，做你父亲的工作，让你重返校园。”之后，方老师、校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔、阿姨去劝说我父亲。他们给我父亲讲解了《中华人民共和国义务教育法》的规定，还给我发放了贫困生补助金，父亲终于同意我继续上学。我又回到了学校，更加发愤读书。在高考填报志愿时，我毅然选择法学作为我的大学专业。法律维护了我的权利，让我走上了幸福之路；未来，我也要用法律去帮助他人。故事中,吕慧娴的哪项权利受到了侵犯?哪一部法律维护了她的权利?你是怎样认识事例中不同人物的行为的?未成年人的一般权利发展权，受保护权，参与权，受教育权，刑事豁免权，隐私权，生命健康权，人身自由权，姓名权，肖像权，荣誉权，财产所有权，著作权，专利权，批评、建议、申诉、控告、检举权，取得国家赔偿权，宗教信仰自由权，通信自由和通信秘密权。法律对未成年人的专门保护国家通过专门的法律保护未成年人的特别权利，你知道有哪些法律吗?1.《中华人民共和国反家庭暴力法》2.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》3.《中华人民共和国义务教育法》4.《中华人民共和国未成年人保护法》在法律范围内维护权利 广场又不是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？方法一把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。方法二实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。方法三在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。无限制的广场舞是否超越权利边界，侵害他人的权利?运用违法方式维护自身的休息权是否正确?可能造成什么后果?合法维权的做法有哪些?不同的合法维权方式，力度和效力有何不同?用法律维护权利用好法律维护权利法律对未成年人的专门保护在法律范围内维护权利谢看谢观第四单元 法律保护我们健康成长9知法守法 依法维权第二课时回顾己学,导入新课同学们，上节课我们学习了“用好法律维护权利”这一节内容，知道了国家有针对未成年人的专门保护，我们可在法律范围内维护权利。今天我们要学习“守法不违法”这一节内容。违法犯罪需担责悔恨的泪水杜某某本是一个非常可爱的孩子。因为他是家里的“独苗”，爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都很疼爱他，什么都依着他。上小学时，杜某某变成了一个招人讨厌的孩子，喜欢打架、骂人，欺负其他同学。老师多次批评他，并让爸爸妈妈管教他。爸爸妈妈虽然答应了老师，背后却说:“小孩子多一些虎气才好。”于是，杜某某更加有恃无恐。15周岁那年，杜某某因拦截、殴打低年级同学，强行索要财物，被告到派出所，派出所对他进行了治安处罚。后来，杜某某又因盗窃被公安局收容教养一年。在被送进少年管教所的那一刻，他流下了悔恨的泪水。未成年人实施不良行为的，法律规定可以采取以下措施:(1)由父母，学校管教;(2)由公安机关治安处罚; (3)由政府收容教养;(4)由法院追究刑事责任。想一想，杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处理。按照由轻到重的顺序进行排序，将不良行为和对应的处理措施填入表格中。程度不良行为处理措施黄灯红灯褐灯想一想,说一说,你身边有没有类似杜某某这样的情况。因盗窃8000元现金即将被判刑的少年犯王某在法庭上对法官说:“叔叔,我把钱都交出来了,让我回家吧,我想妈妈。”法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为进行严厉惩处。一方面，在我们的权利受到侵害时，需要运用法律武器捍卫自己的权益;另一方面，我们也应该遵守法律，做守法公民，不违法犯罪。向校园欺凌说“不”阅读第87页“活动园”中的材料。想一想，王然遇到了什么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？如果你是王然的同学，你会怎么做？打架、斗殴损坏受害者的书本、衣物等个人财产辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事网上传播谣言，人身攻击被人欺负过，想报复自己生气，但不知道该如何发泄已经习惯了，很难改变其他: 家长怕孩子吃亏，灌输以牙还牙的错误观念；缺乏法律知识，做事不考虑后果等。关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗?欺凌他人的原因校园严重欺凌行为对应的刑法罪名行为对应罪名行为对应罪名随意殴打、恐吓、威胁寻衅滋 事罪结伙打架