历史观与价值观.pptxVIP

知考情 专题十二析考点悟考题探考源战考场专题学什么专题考什么2012怎么考高频考点1.社会存在与社会意识2.人类社会的基本矛盾3.人民群众是历史的创造者4.价值观5.人生价值高考对本专题的考查，选择题和非选择题都有，以选择题为主。以选择题形式考查的，如2011年天津卷第9题、江苏卷第31题都考查了社会存在与社会意识的关系；山东卷第24题、浙江卷第29题、江苏卷第32题均考查了人类社会的基本矛盾；大纲全国卷第29题考查了人民群众是历史的创造者；广东卷第35题、江苏卷第33题考查了价值观的相关内容；2010年天津卷第5题和北京卷第28题考查了人生价值的知识。以非选择题形式考查的，如2011年新课标全国卷第39题考查了社会意识的相对独立性；安徽卷第38题则考查了历史观、价值观和人生观等方面的知识1.结合当前人们价值观、思想观念的转变考查对社会存在与社会意识的理解2.结合我国政治、经济体制改革分析说明社会基本矛盾的运动特点3.结合具体事例及民生重大举措考查人民群众的作用及群众观点和群众路线4.结合道德模范人物事迹考查人生价值的相关知识专题学什么专题考什么2012怎么考热门考点1.人民群众是历史的创造者2.人生价值1.结合2011至2012年度党和政府重大方针政策的制定实施及以人为本、关注民生方面的大事考查人民群众是历史的创造者2.结合当前涌现出来的突出的英雄道德模范人物及感动中国的人物等考查人生价值及其实现等相关内容1.社会存在与社会意识 (1)原理内容：①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。②社会意识具有相对独立性。社会意识的发展与社会存在的发展具有不平衡性；社会意识的发展具有历史继承性；社会意识对社会存在具有能动的反作用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。(2)方法论要求：①坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义。②树立正确的、科学的社会意识，反对错误的、非科学的社会意识。2.人类社会的基本矛盾与普遍规律生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾，生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是人类社会发展的基本规律。人类社会的基本矛盾是社会发展的根本动力，但这两对基本矛盾在社会生活中的地位和作用不是并列的。其中，生产力与生产关系的矛盾是更为基本的矛盾，是一切矛盾的物质根源。3.人民群众是实践的主体，是历史的创造者(1)原理内容：人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。(2)方法论：坚持群众观点和群众路线。深入理解社会存在与社会意识的关系(1)要明确社会意识的反作用具有两重性，只有先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。社会意识对社会存在的能动作用只有通过实践活动才能发生作用。(2)要明确社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识关系问题在社会历史领域的具体体现。(3)对社会存在与社会意识谁决定谁的不同回答是划分历史唯物主义与历史唯心主义的根本标准。社会生活在本质上是实践的。唯物史观与唯心史观唯物史观唯心史观社会存在和社会意识何者为第一性社会存在决定社会意识，而不是社会意识决定社会存在。社会意识具有能动作用，但这种能动作用再大，也要受社会存在的制约，而不能直接产生和决定社会存在社会意识决定社会存在，而不是社会存在决定社会意识唯物史观唯心史观谁是历史的创造者　人民群众是社会历史的创造者。辩证唯物主义历史观承认杰出人物在历史发展中的推动作用，但这种推动作用不是起决定性的作用，它必须通过广大人民群众的实际斗争才能实现人的思想、人的主观意志是社会历史发展的决定力量。特别是伟大人物的思想和意志是历史发展的决定力量，人类的历史是由伟大的历史人物创造的人类社会发展有没有自身的客观规律　　社会历史领域同自然界一样，有着自身的物质运动规律，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动规律是人类社会发展的基本规律人类社会现象是没有规律的、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积误区一：社会存在的变化必然引起社会意识的同步变化。(×)警示：从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展，这是社会意识具有相对独立性的表现。误区二：英雄人物对社会发展的促进作用与人民群众创造历史相矛盾。(×)警示：人民群众是历史的创造者，是指人民群众对历史的发展具有决定作用。杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。在任何时代，杰出人物对历史产生的重大影响，都离不开人民群众的支持和人民群众创造历史的活动，他们既不能改变历史发展的趋势，也