2020新冠疫情对在线教育行业的影响.pptx

2020新冠疫情对在线教育行业的影响 ;;;名词解释 ? COVID-19：2019新型冠状病毒肺炎，2020年2月11日被世界卫生组织命名，其中“CO”代表Corona（冠状），“VI”代表Virus（病毒），“D”代表 Disease（疾病），“2019”代表疾病发现年份。 ? 2019-nCoV：2019新型冠状病毒，因2019年武汉病毒性肺炎病例而被发现，2020年1月12日被世界卫生组织命名。 ? 幼儿园：对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构。 ? 学前教育：以学龄前儿童为对象的教育阶段。 ? K12：学前教育至高中教育阶段。 ? 早教机构：以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为基础，为孩童提供启蒙教育的机构。 ? 云计算：一种资源交付和使用模式，用户可通过互联网以自助服务的形式获取自身所需要的IT资源。 ? VR：虚拟现实技术，通过多源信息融合、深度交互的三维动态视景与实体行为共同使用户完全沉浸于该模拟环境中的计算机仿真系统。 ? AR：增强现实，透过摄影机视频的位置及角度精算并加上图像分析技术，使显示屏上的虚拟世界能够与现实世界场景进行结合与交互的技术。 ? 教育信息化：将信息技术手段有效应用于教学与科研，注重教育信息资源的开发和利用。 ? 人工智能：研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 ? 职业教育：为受教育者提供某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。 ? 高等教育：建立在普通教育基础上的专业性教育，以培养各种专门人才为目标。中国高等教育的培养层次包括专科教育、本科教育和研究生教育。 ? 学历教育：学校根据中国国家教育部下达的招生计划录取的学生，按教育部门制定的教学计划实施教学，学生完成学业后由学校颁发国家统一印制的毕业证书和学位证书的教育形式。 7;;;;;;;疫情对中国在线教育行业细分市场的影响——早幼教在线教育市场 受短期疫情和宏观经济影响，部分线下早幼教机构转战线上，拓展早幼教领域的教育 场景的同时，提升早幼教机构线上化程度，推动在线教育行业发展 中国0-3岁幼儿阶段的教育为“亲子互动+实物产品+动画音乐”等教育课程的结合，早幼教领域以线下教育场景为主。2019年在线教育行业投融资数量近300起，其中早幼教领域仅15起，占据在线行业投融资总数量的5%，中国早幼教机构线上化程度较低。2020年1月29日，国家卫健委发布《关于做好托育机构相关工作的通知》，《通知》表示为遏制新型冠状病毒肺炎疫情扩散和蔓延，保障3岁以下婴幼儿安全，要求各类托育机构、3岁以下婴幼儿的早教机构、亲子园，暂停开展收托、保育服务和线下培训活动，《通知》鼓励早教机构、亲子园利用互联网等信息化手段为消费者提供服务。 受短期疫情和宏观经济影响，部分线下早幼教机构面临租金压力、人员成本及学员退费压力，为响应政府“停课不停学”的号召，以及缓解企业运营压力，部分线下早幼教机构推出包括线上直播、线上咨询、在线录播课等不同形式的线上课程。基于疫情的突发性，部分早幼教机构“紧急上线”在线教育产品，旨在稳定会员，降低退费率，因此“短期在线化”难以产生实际营业额，但疫情结束后可释放部分早幼教在线产品和服务需求，提升早;疫情对中国在线教育行业细分市场的影响——K12在线教育市场 受短期疫情影响，K12线下教育机构均处于停滞状态，K12在线教育企业短期内以超低 获客成本获得大量有效客户，K12在线教育渗透率在短期内迅速提升 据《2018年全国教育事业发展统计公报》，2018年中国普通小学在校学生为1.03亿人、普通中学在校学生为0.47亿人、普通高中在校人数分别为0.24亿人，小中高在校学生共计1.74亿人，K12教育阶段客群基础庞大。受短期疫情影响，政府出于保护师生安全、维护社会秩序等方面的考虑，开展在线教学，庞大的教育人口基数推动K12在线教育行业用户规模短期内急速增长。 学而思网校、猿辅导、作业帮、跟谁学、松鼠AI、选师无忧、高思等公司相继推出针对疫情的教学解决方案，一方面，部分K12在线教育机构提供免费课程，稳定会员用户的同时吸引新客户，另一方面K12线下教育机构将原有付费线下小班课程转至线上，推出服务升级或折扣减免等方式将用户引流至线上，K12在线教育企业短期内以超低获客成本获得大量有效客户，K12在线教育渗透率在短期内迅速提升。 疫情期间K12在线教育培训机构加速线上转化和渗透 15;;;;;;疫情对中国在线教育行业的长期影响——深化教育信息化建设（1/2） 疫情袭来暴露教育信息化行业发展弊端，疫情过后政府有望持续强化教育信息化产业 建设，教育信息化龙头企业有望持续受益 疫情爆发期间，各省市开通教育云平台，为用户提供在线教育服务，教育云平台的建设是教育信息化2.0行动中