模拟抽奖箱教学设计.docxVIP

第三节 模拟抽奖箱 一.教材分析 本节的地位和作用 本节课选自广东高等教育出版社的《初中信息技术八年级下》（B版）第二章第三节《模拟抽奖箱》。本节课要学习的内容是VB中非常重要的内容，前面已经学习了电子相册和投票器，后面将要逐帧动画，本节课涉及到随机函数Rnd、取整函数Int以及控件数组的内容是VB中的重要内容。 本节主要内容 本节课在教材设计上主要围绕模拟抽奖箱的微项目展开，从分析问题、算法设计、编写程序到程序调试，让学生完整的体验了程序设计的过程，其中涉及的Textbox控件、随机函数Rnd、初始化随机函数Randomize、取整函数Int的运用。 二.学情分析 本节课的学习对象是初二学生，刚接触VB程序设计，程序设计整体比较薄弱，但整体上他们思维活跃，具备一定的自主学习和合作探究能力。本课采用情境主线做引，围绕程序设计的基本过程展开，学生自主探究为主，在问题解决的过程中提升学生的思维能力。 三.教学目标 【知识与技能】 理解VB中Rnd函数的功能。 掌握利用Rnd函数产生某范围内随机整数的方法。 利用Rnd函数进行程序设计，解决实际问题。 4、理解取整函数Int的使用方法。 【过程与方法】 1 通过《模拟抽奖箱》微项目学习，体验VB应用程序中代码编写、调试的程序设计基本过程，领会计算机解决问题的思路与方法； 2 通过案例拓展创新，学会知识的迁移。 【情感态度与价值观】 1 体验计算机解决问题的过程，提高学习程序设计的兴趣； 2 养成乐于思考、敢于实践、善于创新的良好习惯。 四.教学重难点 【教学重点】 随机函数、取整函数 【教学难点】 1 理解和掌握用随机函数产生某范围内随机整数的方法 五.教学方法和策略 主要采用任务驱动法。从身边“人工抽奖”的实例入手，剖析抽奖的一般原理，过渡到利用计算机进行模拟抽奖，学生容易接受。 六.教学环境 线上教学，抽奖箱、借助微课、课件、作业进行辅助教学。 七.教学准备 微课，PPT，程序，教学设计，导学案 八.教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 1 现场进行人工抽奖 2 能否用VB模拟抽奖？ 学生参与抽奖，一起分析抽奖流程 对抽奖活动的欣赏，激发学生的学习热情。 抽奖原理分析 1 分析人工抽奖的步骤 2 计算机抽奖实现的步骤？ 老师引导，学生思考明白抽奖箱的工作原理。 培养学生计算思维，学会从生活经验中寻找解决问题的办法。 复习 1 输入和输出 2 Textbox控件功能、图标、text属性等 3 控件数组：存储一批同类的数据 索引号（下标） 建立的方法 和学生一起回顾。让学生进行操作 理解掌握控件数组的使用，尤其是索引号的使用。 Textbox控件可以提供用户输入文本或显示文本，完成抽奖箱的关键，尤其是控件数组的使用。 讲授新知 1 随机函数Rnd 2 初始化随机函数 randomize 3 改变随机数的范围 4 取整函数Int 理解Rnd随机函数 完成任务一 明白如何调整随机数取值范围的技巧。小组讨论合作完成任务二、任务三 掌握取整函数的用法。 掌握与理解 讲练结合 对比应用 营造课堂气氛，学以致用。 编程及 调试 1 界面设计 2 程序编写 1 明确界面所需的控件：textbox、label、command等 2 程序的编写 注意控件数组索引号的设置 结合随机函数、取整函数 由知识转换为能力，利用前面知识，进行完整程序的编写和调试，提高成功的喜悦感，促进知识的能力的提升。 小结 回顾本节课学习内容，进行总结。 通过回顾，巩固知识点。 探究 认真思考，结合本节课的随机函数和取整函数，完成复杂情景的运算。 通过拓展，渗透新知，激发创新意识，培养计算思维。 九.教学评价 采用过程性评价和作品评价相结合。