【教案】初中数学《灯光与影子》教案.docxVIP

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 中学数学 .灯光与影子 .教案 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 中学数学 .灯光与影子 .教案 课 题 4.3 灯光与影子〔二〕 课型 新授课 教学目标 1 ．经受实践、探究的过程，明白视点、视线、盲区的概念； 2．体会视点、视 线、盲区在现实生活中的应用； 3．明白视点、视线、盲 区与中心投影的关系，感受其生活价值； 教学重点 明白视点、视线、盲区的概念； 教学难点 从现实生活中提炼出视 点 、视线、盲区的问题，应用概念予以解决； 教学方法 观看实践法教学后记 教 学 内 容 及 过 程 备 注一、创设情境、激发爱好 提出问题：小明和小丽到剧场看演出； 1. 坐在二层的小明能看到小丽吗？为什么？ 2. 小丽坐在什么位置时， 小明才能看到她？ 同学答复老师提出的问题； 概念：如图 4-18 所示，小明眼睛的位置称为视点，由视点发出的线称为视线，小明看不到的地方 称为盲区； 二、练习生活、动手操作 做一做 第 2 页 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 情境：有一辆客车在平整的大路上行驶， 前方有两座建筑物； 问题〔 1〕：客车行驶到某一位置时，司机能够看到建筑物的 一局部，假如客车连续向前行驶， 那么他所能 看到的局部如何变化？ 问题〔 2 〕客车行驶到图 4-1 9 的位置②时，司机仍能看到建筑物 B 吗？为什么？ 议一议 当你乘车沿一条平整的大道向前行驶时， 你会发觉前方那些高一些的建筑物好像“沉〞到了位于它们前面那些矮一些 的建筑物后面去了；这 是为什么？先想一想，再与同伴沟通； 同学分四人小组进行探讨；同学交换各自的生活感受，体会 “沉〞的内因； 三、随堂练习 课本随堂练习 1 同学分小组争论、沟通，畅想生活感知；四、课堂总结 本节课让大家经受观看――摸索――沟通的过程，将视点、 视线、 盲区和中心投影相联系； 通过识别， 感悟视点、 视线、盲区在生活中的应用； 五、布置作业 第 3 页 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 课本习题 4.5 1 、 2 试一试 第 4 页 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -