六上15《把我的心脏带回祖国》教材解读.docVIP

《把我的心脏带回祖国》教材解读 曲德富 长 眠 地 下 的 搏动 ——《把我的心脏带回祖国》文本解读与教学预想 引子： “请把我的心脏带回祖国”，是谁如此强烈地心怀祖国，宁愿死无全尸也要触摸祖国痕迹？是谁把个体生命的炙热情感演绎得如此彻底与干脆？是波兰人——肖邦。 祖国被蹂躏，人身被践踏，年轻有为的他手捧波兰的黝黑泥土，背上行囊，毅然决然地踏上了一段异国飘泊的艰难旅程。不是躲避滚滚的硝烟去享受安然的生活，不是逃脱艰辛的岁月去虚度如水的年华。退缩是为了更好的前进，肖邦的被迫离开，正是为了要借助音乐的力量，为奋勇御敌的波兰人民助威呐喊。《革命》等一系列名曲就是肖邦在这段历史中给波兰乃至世界人民留下的宝贵财富。然而，英年勃发的乐坛天才和肖邦却在他39岁的年轮中停止了前进的步伐。瞑目之时，肖邦带走的只有那一撮取自波兰的泥土尘沙，而他留下的却是世人受之不尽的名曲与那用最后力气微弱呼喊出来的心底强音： 请把我的心脏带回祖国！ 默默掩上书本，除了抨然的心跳，我说不出一句话，萦耳之际，我依稀听到肖邦长眠地下的心脏博动。于是，一个义不容辞的责任闪过我的心头：上好这节课，让我的学生了解肖邦，记住肖邦，让更多的人知道肖邦留下的除了音乐，还有那颗赤诚可鉴的永不衰竭的心脏。 ——这也许是一位语文教师对肖邦最好的祭奠。 第 一 部 分 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” ——送别四部曲的真情演绎 没有依依扬柳