六上unit5signs教学设计(1).docVIP

PAGE PAGE 3 译林版小学英语六年级上册Unit 5 Signs教学设计 The first period 教学内容：六上 Unit 5 Signs (Story time) 教学目标 知识目标 (1) 能初步感知并理解故事，能够体会故事中主要人物的不同情感，用不同的语气朗读并表演故事。 (2) 能够简单地听、说、读单词及词组：sign, smell, at a shopping centre, be careful, mean, floor, around, take…into…, in a restaurant (3) 能听懂、会说、会读：What does it mean? It means ……./ No eating or drinking./ No littering./ No parking./ No smoking./ Danger!/ Wet floor. (4) 能听懂、会说、会读“Public signs”。 技能目标 (1) 能借助提示，完整的复述本课对话 (2) 通过本课时的学习，让学生能够看懂一些常见的公共标识，并能用英语进行询问极其描述。 情感目标 (1) 根据标志的意思，能够介绍、询问、给人以忠告和建议。 (2) 通过学习公共标志常识，加强社会公德教育，提高学生自身的文明素养。 教学重点 通过本课时的学习，让学生能够看懂一些常见的公