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实战化教学训练该如何“化” 开栏的话军队为打仗而建，军人为打仗而生。在人民军 队的序列中，各级军官在练兵打仗、带兵打仗中担负着重要 职责。作为培养军官的摇篮，军队院校在部队打仗能力建设 中发挥着至关重要的作用。 习主席强调， 军队院校“要坚持面 向战场、面向部队，围绕实战搞教学、着眼打赢育人才，使 培养的学员符合部队建设和未来战争的需要”。 贯彻落实这一 重要指示，军队院校必须大力提升教学训练的实战化水平。 近年来，军队院校实战化教学训练加速推进，但在实践层面 还有一些问题亟待研究解决。近日，全军实战化军事训练座 谈会召开。作为培养军事人才的基地，军队院校要以这次重 要会议为契机，认真学习领会和贯彻落实会议精神，拿出切 实可行的举措，扎实推进实战化训练。从今天起，本版开设 《课堂离战场有多远·聚焦院校实战化教学训练》 专栏， 敬请 关注。实战化首先是思想的升华、意识的强化——院校教育 要真正贴近战场，就要确立为战教战的办学理念怎样理解实 战化？对于这个问题的思考，海军航空工程学院官兵从一场 演习中得到升华。几年前，该院组织学员进行实兵实装实弹 演习，参演学员在教员的带领下时而进行实弹射击，时而投 入红蓝对抗演练，演练场爆炸声、枪弹声、厮杀声此起彼 伏……演习复盘总结时， 应邀前来观摩的专家连声发问： “演 习的战术背景是什么，作战意图是啥？”“演习作为重要的教 学实践活动， 就是为了打个枪、 放个炮吗？”“场面虽然热闹， 可看不出教学的侧重点在哪里！ ”一位院领导坦言，实战化教 学喊了这么多年，可大家对实战化的本质要求理解还不深。 什么是实战化？我们的课堂离战场还有多远？院校实战化 教学训练如何搞？院党委“一班人”意识到，这些问题不搞清 楚，实战化教学训练就没法深入。他们在全院组织开展实战 化训练大讨论，引导官兵集中研究实战化。 “实战化，实是基 础、战是核心、化是过程！”采访中，该院军事教育研究室主 任洪庆根用一句精炼的话总结他们的研究成果。 “实战化首先 是思想的升华、意识的强化，院校教育要真正贴近战场，就 要确立为战教战的办学理念。 ”该院训练部领导对笔者说。 按 照这一理解，该院党委机关组织开展自我剖析，查找解决教 学训练中与实战脱节的问题。 ——实战化名不副实， “贴标签” 的现象比较普遍，有的认为实装实弹实爆就是实战化，认为 组织了几次演习就是实战化教学训练。——教学内容陈旧， 课堂教的和打仗需要的相差甚远；教学方法老套，传统的宣 讲式、灌输式教学模式效果不好，重理论、轻实践的教学思 路跟不上部队军事训练的节奏。——为战教战的理念树得不 牢，演练编脚本、照稿念、偏训漏训的现象还未完全杜绝； 有的教员满足于学员在考试中打高分，在竞赛活动中拿奖牌， 但对军事技能和组训能力培养不太重视。——实战化氛围还 不浓厚，官兵钻实战化、教实战化、投身实战化的自觉性不 高，“化”的过程体现不明显。为解决这些问题，该院从 2013 年年底开始，全面启动“向实战聚焦、向部队靠拢”教学改革 工程，积极探索“本科教育综合化、 任职教育专题化、 士官教 育科目化、 研究生教育课题化”的办学之路， 提高教学训练实 战化水平。既要防止闭门造车，也要避免浅尝辄止——院校 教学训练要源于部队融入部队，更要先于部队引领部队今年 4 月，该院海岸导弹指挥专业的学员再一次来到驻地某导弹 团，依托部队进行为期半个多月的实装操作训练。学员们告 诉笔者，这已是他们第 3 次与部队官兵一起训练。据带队的 教务处参谋介绍，随着与部