新学年高一语文人教版必修2教学课件-第三单元-10-游褒禅山记-3.pptVIP

【基础梳理】 通假字 长乐王回深父 父 通 “甫” 古今异义 1.比好游者尚不能十一 古义：十分之一；今义：数词，十一。 2.而世之奇伟、瑰怪、非常之观 古义：不平凡；今义：程度副词，很，十分。 3.此所以①学者②不可以不深思而慎取之也 ①古义：是两个词，相当于“……的缘故”； 　　 今义：常用作表示因果关系的连词。 4.至于幽暗昏惑而无物以相之 古义：到达，达到……地步； 今义：表示另提起一事的介词。 ②古义：泛指求学的人，读书人； 今义：指在学术上有一定成就的人。 词类活用 1.形容词作名词：问其深 常在于险远 2.形容词作动词：则其好游者不能穷也 火尚足以明 3.名词作动词：　名之曰“褒禅” 深度 险远的地方 走到尽头 照明 命名 4.名词作状语： 有泉侧出 5.动词作名词： 而其见愈奇 则其至又加少矣 6.名词作使动词：谬其传而莫能名者 7.副词作动词： 不得极夫游之乐 从旁边 见到的景象 到的人 使……弄错 尽，这里有尽兴的意思 重点实词 独其为文犹可识 吴儿善泅者数百，皆披发文身 不以木为之者，文理有疏密 文过饰非 2.文 文字 刻花纹或文字 纹路，花纹 掩饰 有碑仆道 何可胜道也哉 伐无道，诛暴秦 策之不以其道 1.道 路，道路 说，讲 正确的方法 道德，道义 重点虚词 1.以 以故其后名之曰“褒禅” 由山以上五六里 余与四人拥火以入 火尚足以明也 夷以近，则游者众 因为 表示方位的界限 连词，无义 介词，用来 表并列，而 2.于 始舍于其址 　　 余于仆碑 求救于孙将军 孔子曰：“苛政猛于虎也” 在　　 对于 向 比 特殊句式 1.判断句： ①今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。?  ②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。?  ③今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。? 2.状语后置（ 于+宾语后置）： 古人之观于天地、山川、草木…… 3.省略句： 而卒葬（于）之。 以下几种句式是文言文中常见特殊句式，同学要熟练掌握。 1.古人在游记中常用一句表感受的话来概括全文主旨，如《醉翁亭记》末段“太守之乐其乐”“醉能同其乐”二句便是该文的主旨。试说出本文主旨可用哪一句话来概括。 【提示】“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。” 见闻感受 借 阐明 　 实现理想要有坚定的 志向和顽强的毅力 提出 治学不可以 不深思慎取 记游为辅 议论为主 王安石名句积累 春风又绿江南岸，明月何时照我还？《泊船瓜洲》 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。《登飞来峰》 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。《元日》 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。《书湖阴先生壁》 必须不管欢乐与痛苦都能够欢欣鼓舞的，才是真正的伟大。 * * 王安石 *游褒禅山记 同学们，大家是否还记得毛泽东面对滚滚北去的湘江，层林尽染的群山，发出了怎样的慨叹呢？（问苍茫大地，谁主沉浮） 徐志摩面对沉浸在夕阳余晖中的康桥，又吟唱出了一种怎样的缠绵与不舍呢？（我挥一挥衣袖，不带走一片云彩） 敏感的中国文人总是喜欢徜徉在山水间，在自然里汲取精神成长的智慧与力量。那么宋代的王安石面对褒禅山的探险之旅，又会体悟出怎样深刻的人生哲理呢？就让我们一起走进文本，思接千载，与先哲对话。 朱自清面对清华园中那方笼罩着朦胧月色的荷塘，又是怎么说的呢？(热闹是它们的，我什么也没有)。流露出的是一种淡淡的感伤。 1.掌握重点实、虚词的意义和用法；（重点） 3.领悟作者“尽吾志”与“深思慎取”的思想。（难点） 2.学习因事见理、叙议结合的写作手法；（重点） 活动一：听录音，听准字音，注意句读。 正音： 褒（ ）禅山 亦谓之华（ ）山 庐冢（ ） 有碑仆（ ）道 盖音谬（ ）也 窈（ ）然 咎（ ）其欲出者 无物以相（ ）之 何可胜（ ）道 王回深父（ ） bāo huā zhǒnɡ pū miù yǎo jiù xiànɡ shēnɡ fǔ 活动二：自由朗读课文，初步把握课文内容。 提示： 第一部分（1、2段）：记叙——游山经过； 第二部分（3、4段）：议论——游山心得； 第三